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《京剧大师梅兰芳》说课稿

LecturenotesofPekingOperamasterM

eiLanfang

编订：JinTaiCollege

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《京剧大师梅兰芳》说课稿

前言：小泰温馨提醒，说课稿是为进行说课准备的文稿，教师在吃透教材、简析教材内容、

教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块

写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。本教案根据幼儿园说课稿标准的要求

和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设

想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

以下是《京剧大师梅兰芳》说课稿，欢迎阅读!

一、说教材

本课选自于教版高中《音乐鉴赏》第四单元“国之瑰宝——京

剧”第八节内容。梅兰芳先生我国是近代杰出的京昆旦行演员，“四

大名旦”之首，“梅派”艺术的创始人，同时也是享有国际盛誉的表

演艺术大师，所唱戏曲形成自己独特的艺术风格，世称“梅派”。梅

兰芳演绎了京剧的灵魂，同时为把我国京剧艺术推上国际舞台做

出了很大贡献，梅先生精湛的艺术表现力被推为“世界三大表演体

系之一”。本节课主要通过展示梅兰芳的京剧作品，学生体会“梅

派”艺术大师的魅力，激发学生对京剧更加深层次的认识和热爱。

二、说学情

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高中阶段的学生在小学和初中阶段已经积累的一定的音乐理

论知识，能够通过聆听丰富多彩的音乐体验音乐的美享受欣赏音

乐的乐趣，又了一定欣赏音乐的习惯和能力;这个阶段学生对流行

音乐产生浓厚的兴趣，但是对中国国粹京剧的了解不是很深，因

此这节课，在结合学生兴趣的基础上主要通过看、听、说、唱的

方式让更深层次的了解京剧，了解梅兰芳大师。

三、说教学目标

1、情感态度与价值观目标：学生能够体会梅兰芳大师“德艺

双馨”品质以及梅兰芳先生为发扬国粹所做的贡献和学习梅兰芳大

师“蓄须明志”的爱国主义精神。

2、过程与方法目标：通过讲解、观看、聆听、模仿、表演

等形式，学生能够了解梅派唱腔特点，掌握不同京剧派别的欣赏

方法。

3、知识与技能目标：了解梅兰芳大师生平，会模唱经典长

短《看大王和衣帐中睡稳》。

四、说重难点

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1、重点：体会大师的“德艺双馨”，以及梅兰芳先生为发扬

国粹所做的贡献和学习梅兰芳大师“蓄须明志”的爱国主义精神。

2、难点：了解梅派唱腔的特点，掌握不同京剧派别的欣赏

方法。

五、说教学方法

本课采用的教学方法有：讲授法、谈话法、演示法、示范法

六、说教学用具

课前准备的教学用具主要有：

1、旦角行头;2、多媒体文件;3、胡琴师

七、说教学过程

在导入部分，老师身着课前准备旦角行头，在胡琴老师的伴

奏下，演唱梅兰芳先生代表作品《贵妃醉酒》。表演完成后，提

问学生问题：

1、老师刚才的唱段是什么?选自哪部京剧?

2、这部京剧是由谁的代表作?

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在学生踊跃回答问题之后，老师进行简单总结——选自由梅

兰芳大师整理和再度进行创作经典作品——《贵妃醉酒》唱段，

之后快速引入课题——京剧大师梅兰芳。

原因：高中生在之前的学习中对京剧表演形式已经有了一定

的了解，教师穿戴行头、扮演角色会让学生对于本节课产生浓厚

的兴趣。问题的设置也是由浅到深，由大到小，让学生展开思维

，同时根据他们的好奇心引入课题。

在新课教学部分，播放梅兰芳大师纪录片，学生观看，同时

思考问题：

1、从纪录片当中看出梅兰芳大师对京剧所做贡献并进行概

括。

2、梅兰芳大师对