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“心理健康”主题班会教学设计

Teachingdesignofmentalhealththem

eclassmeeting

编订：JinTaiCollege

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“心理健康”主题班会教学设计

前言：小泰温馨提醒，主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关

心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想

明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。本教案根据主题班会标准的要

求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于

学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

“心理健康”主题班会

、活动课题：优点“轰炸”

、活动目标：学生通过活动，寻找他人的优点，学会欣赏他

人，解决如何与人共处，团结合作的问题。

、活动过程：

一、导语：同学们，看你们这一张张可爱的小脸，就如同一

朵朵盛开的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信这朵花会开得更

灿烂、绚丽，不信，你试试看！

好美！真心希望你们天天快乐，笑口常开！

可是，在咱班的“悄悄话”信箱中，有不少同学向我倾诉他们

内心的烦恼，而这些烦恼大多来自于同学间的相处，有的甚至提

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出要求调换同桌。那么同学之间究竟应该如何相处，才能消除烦

恼，使自己快乐起来呢？这正是我们今天要来解决的问题。

二、首先，请同学们来欣赏一段散文，看看能否从中受点启

发。

（展示课件1）学会欣赏一棵树

一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许

枝干错落有致；花叶枝干皆不中看，也许它生的位置很好，在蓝

天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去

欣赏它，总可以发现它的美。

提问：1、同学们，这段话什么意思，你怎样理解它？

2、从这段散文中你受到什么启发？

三、那我们为什么要学会欣赏，欣赏又有何作用呢？我再请

你们观赏一个精彩的故事。（展示课件2）

《小个子队得胜了》（略）

师提问：看了这段故事，你有何收获，能否跟老师，同学们

说一说。（生答略）

四、所以，教师希望你们首先要学会欣赏他人，那到底应该

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如何欣赏一个人呢？老师这儿有几种行为，请同学们谈谈你怎样

欣赏他们。（展示课件3）

（1）小刚趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在书包里的十

元钱后听老师分析这种行为的危害性，他又悄悄地将钱放回原处

。（生答略）

师点评：欣赏也是有原则的，小刚偷拿加别人的钱，这种行

为极不道德，我们不能欣赏；小刚通过自我教育，知错改错，这

一点值得我们欣赏。

（2）考试卷发下来了，欣欣得了“优”，他十分开心，而丽丽

呢，只得了个“良”，她十分难过，伤心地哭了。（师问：你欣赏谁

？欣赏他哪一点？）

哭过这后，丽丽擦去脸上的泪水，面对自己做错的题，她重

新思索，实在弄不明白的，她又去请教欣欣，欣欣呢，也没嘲笑

丽丽，而是耐心地为她讲解，一遍又一遍，直到丽丽真正明白为

止。（师问：请问你们怎样欣赏他们？）

生答略，师随机点评。

五、看来同学们的认识也有所提高，那我们就来看看身边的

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同学，从他们身上发现闪光点，来欣赏他们，优点大家说，来个

优点“轰炸”如何？谁先来说。（展示课件4）

1、单个同学举事例说明，师请被欣赏的同学谈感受，谈体

会。师适时恰当点评。例如，让学生自悟出，欣赏他人也是自己

学习、进步、提高的过程，你尊重、理解别人，就会得到别人的

友情，你就会觉得快乐；欣赏别人的同时，也要欣赏自己，悦纳

自己。

2、邀请几位同学做嘉宾上场，请大家来欣赏他们，帮他们

找优点，师请嘉宾谈感受与体会。

师点评：被人欣赏