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金华市新教科版三下科学第一单元第一单元《物体的运动》教案

一.教材分析

《物体的运动》这一单元主要让学生了解和掌握物体运动的基本概念和基本的

运动规律。通过这一单元的学习，学生能够理解速度、路程和时间之间的关系，掌

握比较物体运动快慢的方法，了解直线运动和曲线运动的特点，以及学习简单的运

动公式。

二.学情分析

学生在学习这一单元之前，已经学习了长度、面积、体积等基本的几何概念，

对数学的基本运算也有了一定的掌握。但是，对于物体的运动，他们可能还比较陌

生，需要通过实例和实验来理解和掌握。

三.教学目标

1.让学生理解速度、路程和时间之间的关系，掌握比较物体运动快慢的

方法。

2.让学生了解直线运动和曲线运动的特点，以及学习简单的运动公式。

3.培养学生的观察能力、实验能力和解决问题的能力。

四.教学重难点

1.速度、路程和时间之间的关系。

2.直线运动和曲线运动的特点。

3.运动公式的理解和应用。

五.教学方法

采用问题驱动法、实例教学法、实验教学法和讨论法。通过提出问题，引导学

生思考和探索；通过实例和实验，让学生直观地理解和掌握运动的概念和规律；通

过讨论，促进学生之间的交流和思考。

六.教学准备

1.准备相关的实例和图片，用于导入和解释运动的概念。

2.准备实验器材，如小车、尺子、计时器等，用于进行实验和观察。

3.准备相关的练习题和作业，用于巩固所学知识。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过提出问题，如什么是运动？“”，物体运动的快慢是如何比较的？“”等，引

导学生思考和探索。然后，通过展示相关的实例和图片，如小车在直线轨道上运动、

运动员在跑道上跑步等，让学生直观地理解运动的概念。

2.呈现（10分钟）

通过讲解和演示，呈现速度、路程和时间之间的关系，以及直线运动和曲线运

动的特点。例如，通过实验和观察，让学生了解小车在不同路程和时间下的速度变

化，以及小球在曲线轨道上的运动情况。

3.操练（10分钟）

让学生进行相关的练习题和实验，以巩固所学知识。例如，让学生计算小车在

不同路程和时间下的速度，或者进行小球曲线运动的实验。

4.巩固（5分钟）

通过讲解和解答学生提出的问题，巩固所学知识。例如，解答学生对于速度、

路程和时间之间关系的疑问，或者解答学生对于直线运动和曲线运动特点的困惑。

5.拓展（5分钟）

通过引入一些相关的运动公式和概念，如加速度、减速度等，拓展学生的知识。

同时，让学生进行相关的练习题，以加深理解。

6.小结（5分钟）

通过总结和回顾本节课所学的知识，让学生加深理解和记忆。例如，回顾速度、

路程和时间之间的关系，以及直线运动和曲线运动的特点。

7.家庭作业（5分钟）

布置相关的作业，让学生进行练习和巩固。例如，计算物体在不同路程和时间

下的速度，或者描述物体的直线运动和曲线运动情况。

8.板书（5分钟）

在课堂上，适时地进行板书，总结和呈现本节课的主要知识点和运动规律。例

如，板书速度、路程和时间之间的关系公式，以及直线运动和曲线运动的特点。

以上是对于《物体的运动》这一单元的教案设计，希望能够对学生有所帮助。

教学情境分析：

在教学《物体的运动》这一单元时，为了激发学生的兴趣和好奇心，我们可以

创设一些生动有趣的教学情境。例如，在导入环节，可以展示一些运动员比赛的视

频，让学生直观地感受物体的运动。或者，可以让学生观察教室里的物体，如悬挂

的风铃、移动的黑板等，引发学生对于运动的思考。

此外，还可以通过实验和实践活动，让学生亲身体验和观察物体的运动。例如，

让学生亲自操作小车在直线轨道上运动，观察小车的速度变化；或者让学生投掷物

体，观察物体的运动轨迹。

教学活动分析：

在教学过程中，我们可以设计一系列的教学活动，以促进学生对于物体运动的

理解和掌握。

1.观察和实验：让学生观察