人教版必修第一册Unit 3 Sports and Fitness 大单元教学设计（表格式）（2024年）.docx

Unit3SportsandFitness单元教学设计

【单元主题】

主题：人与社会一文学、艺术与体育

内容：本单元以运动和健康为主题.引领青少年了解国内外著名的运动员、各种体育项目、体有精神等，旨在让青少年形成正确的健身意识，理解体育精神和公平竞争的深刻含义。

【学习目标】

1.语言能力

1.1能正确使用本单元的重点话题词汇。复习并掌握附加疑问句的构成及功能；能够在口语中正确使用语言表达情感。

1.2了解杂志文章的语言特点和组织结构：能运用对比的写作手法进行写作。

2.学习能力

2.1听时能够抓住主旨大意。

2.2能够利用语篇标题、图片、关键词、主题句等获取语篇大意。

3.文化意识

3.1了解中外著名的运动员及各种特色运动项目。3.2能够深刻理解体育精神的内涵。

3.3养成健康的生活习惯，提高运动意识。

4.思维品质

4.1对文本中的信息进行分析和判断，总结文章的主旨大意。4.2对体育精神的内涵有自己的见解和看法。

【核心任务】

1.能够通过文本阅读，了解国内外著名的运动员，学习他们的优秀品质。

2.能够通过观察、分析、归纳，掌握附加疑问句的结构特征及其功能；学会在口语交际中运用附加疑问句。

3.能够通过阅读范文，厘清班级健康簿一页内容的主要结构，把握对比的语言特征，写一篇文章介绍自己在身体和精神方面发生的积极变化。

4.能够通过学习有关体育和健康生活话题的词汇和句式语言，用文字描述自己喜欢的运动项目和对体育精神的看法。

【课段课时】

本单元主要内容划分为六个课时，其中Period1是听说课，含OpeningPage主题图和名言警句。Period2是读思课，对课本P38课文进行整体理解。Period3是对Period2课文的语言知识讲练课。Period4是阅读写作课。

PeriodlPeriod3

ListeningandSpeakingLanguageFocus

Period2ReadingandThinkingPeriod4ReadingforWriting

第一课时

【内容段落】

1.Gettingreadytotravel2.Bookingairtickets

3.Makingreservations

【侧重目标】

目标1.2;2.1;2.2;4.1

【评价任务】

1.完成交互学习，评估目标2.2;3.12.完成后续学习，评估目标3.1;4.2

【学习过程】

一、先行学习

Brainstorming

Whatisyourfavouritesportsevent?

二、交互学习

Workingroupsandfinishofftheseactivities.

Activity1Pre-listening

Beforelistening,Lookatthepostersandanswerthequestions1.Whatsportseventsdoyouliketowatch?

2.Whichposteristhemosteffective?

SkiRace:Zhangjiakou,beautifulcityinnorthernChina,willhostthe

SkiRace:Zhangjiakou,

beautifulcityinnorthernChina,willhosttheYouthSkiRaceinDecember.

!

1.Afterlistening,findoutShenQismainpurposefortalkingtoAmy.、

A.ToinviteAmytoane-sportsevent

B.ToinviteAmytoasoccermatch.

C.Toexplainane-sportsevent

2.ListentoConversationlagainandfindoutmoredetails.

ShenQi:E-sportsaresportslikecomputergamesAmy:Thosearentrealsports,?

ShenQi:Yes,theyare.Manypeopleplayandwatche-sports.Ihavebeenwaitingforthiseventfora

longtime.comealong?

Amy