Unit4 Plants around us A letters and sounds教案教学评一体化人教PEP版三年级上册.doc

（PEP版）三年级上学期

Unit4Plantsaroundus单元整体分析

课时

Unit4Plantsaroundus

语篇内容

Alet’sspell

类型

语音课

语篇分析

ALettersandsounds部分主要学习Mm,Nn,Oo,Pp四个字母及其在单词中的发音。要求学生能听、说、读、写所学字母,并在学习字母音、形的基础上，掌握相关单词的发音;初步感知相同字母在单词中不同位置的发音。同时,此部分需要学习字母Oo作为元音字母在单词中的发音，并与刚学过的字母Mm,Nn,Pp组合成新的单词，进行拼读练习。

教学目标

教学重点、难点

通过本课时学习，学生能够:

1.掌握字母Mm、Nn、Oo、Pp在四线三格中的书写规则和读音。

2.理解并归纳Mm、Nn、Oo、Pp在单词中的发音规则。

3.能够读出符合Mm、Nn、Oo、Pp发音规则的部分单词。

资源选取及运用

教材、PPT及图片

教学过程：

教学目标

学习活动

效果评价

1.学习理解

学生能理解并归纳Mm、Nn、Oo、Pp在单词中的发音规则。

1.Let’schant

2.Trytoread

3.Let’slearn

4.Canyouread?

5.Listen,repeatandchant

教师观察学生能否参与互动交流，根据需要调整领读与鼓励。

教师根据学生发音情况，并且利用图片让学生理解短语的意思，给与指导与反馈

教师根据学生不同的水平，结合教学中出现的问题给与指导与鼓励

设计意图：

本阶段学习活动旨在帮学生在语境中理解学习内容，学习核心词汇和核心语言。学生在教师的指导下看图预测对话内容，在跟读模仿中模仿正确的语音语调，内化语言，为语言输出奠定基础。

教学目标

学习活动

效果评价

2.应用实践：

读出符合Mm、Nn、Oo、Pp发音规则的部分单词。

1.Listenandrepeat

2.Let’sspell

3.Let’schant

4.Listenandcircle

教师观察学生运用核心语言进行交流的情况，根据学生表现给与指导与反馈。

教师观察学生能否能够顺利完成连线题目，根据学生表现给与提示和指导。

设计意图：

本阶段学习活动引导学生在游戏中巩固知识。特别是重点语句，在游戏中不知不觉完成知识的学习。

教学目标

学习活动

效果评价

3.迁移创新：

掌握字母Mm、Nn、Oo、Pp的书写规则和读法。

1.Writeandsay

2.Let’swrite

教师观察学生在小组内运用所学语言交流，教师根据学生对问题的回应与反馈，引导讨论和正确的评价。及时给与帮助和鼓励

设计意图：

本阶段的教学活动旨在帮助学生内化语言知识，将所学知识运用到实际中，从学习理解过渡到运用实践，为后面的迁移创新有了真实的感受和体验。

板书设计

阶梯式作业设计：