2024_2025学年高中生物第5章细胞的能量供应和利用4_2光合作用的探究历程和过程课后检测含解析.docVIP

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光合作用的探究历程和过程

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一、选择题(每小题2分，共20分)

1．光合作用过程中，与光反应相比，暗反应阶段的特点是(B)

A．须要光、叶绿体色素和酶

B．在酶、ATP和[H]的作用下完成CO2的固定和三碳化合物的还原，最终形成有机物

C．把水光解为还原氢和氧气

D．把光能转化为储存在糖类中的化学能

解析：暗反应阶段是一系列的酶促反应，主要的物质变更是CO2的固定和三碳化合物的还原。

2．燥热的夏季中午，因失水过多会导致植物气孔关闭，此时叶肉细胞中(C)

A．三碳化合物含量上升

B．光反应产物不能满意暗反应的需求

C．有机物积累速率明显下降

D．叶绿体基质中ADP含量增加

解析：燥热夏季中午，因失水过多会导致植物气孔关闭，此时叶肉细胞中二氧化碳的浓度减小，这时二氧化碳的固定减弱，三碳化合物含量下降；这时间反应正常进行，ATP和[H]的量没有变，光反应产物相对过剩，ATP的利用削减，叶绿体基质中ADP含量削减。

3．将叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同的、温度相宜且恒定的密闭小室中，赐予足够的光照，下列有关说法正确的是(B)

A．甲、乙两叶片的光合作用强度肯定相同

B．甲、乙两叶片的光合作用强度都将渐渐下降

C．若试验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低，则甲叶片的呼吸强度肯定比乙低

D．若试验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低，则甲固定CO2的实力较乙低

解析：不同植物的遗传特性不同，相同条件下甲、乙两叶片的光合作用的强度不肯定相同；随着光合作用的不断进行，密闭小室内的CO2浓度渐渐降低，甲、乙两叶片的光合作用的强度都会渐渐降低；一段时间后，若甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低，说明甲固定CO2的实力较乙强，不能说明甲叶片的呼吸强度肯定比乙低。

4．关于小麦光合作用的叙述，错误的是(B)

A．类囊体薄膜上产生的ATP可用于暗反应

B．夏季晴天光照最强时，小麦光合速率最高

C．进入叶绿体的CO2不能被NADPH干脆还原

D．净光合速率长期为零时会导致幼苗停止生长

解析：类囊体薄膜上产生的ATP可用于暗反应，A正确；夏季晴天光照最强时，小麦叶片的气孔关闭而出现午休现象，导致光合作用的原料CO2削减，小麦光合速率反而下降，B错误；进入叶绿体的CO2不能被NADPH干脆还原，C正确；净光合速率为零时，会导致幼苗停止生长，D正确。

5．下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是(D)

A．破坏叶绿体外膜后，O2不能产生

B．植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变

C．与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要缘由是光照时间缩短

D．离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成暗反应

解析：本题主要考查光合作用的相关学问，A选项中O2的产生是在光反应阶段中产生，场所是类囊体薄膜，与叶绿体外膜无关；B选项中，植物生长过程中，各种色素的比例有变更；C选项中冬季光合速率降低的缘由包括光照时间缩短和温度降低；D选项中，添加ATP、NADPH、CO2，叶绿体基质中含有暗反应所须要的各种酶，从而完成暗反应。

6．下图为光能在叶绿体中转换的示意图，U、V、W、X、Y代表参加光能转换的物质。

下列选项，错误的是(D)

A．U在光合作用中的作用是汲取和传递光能

B．V汲取光能后被激发，使H2O分解，产生电子流

C．W为CO2的还原剂，其能量是稳定化学能来源之一

D．U至Y的能量转换在叶绿体囊状结构薄膜上进行

解析：此题的图是课本上的图的再现，略有变更。首先要识图弄清U、V、W、X、Y代表参加光能转换的物质分别是除少数特别状态的叶绿素a的其他色素、少数特别状态的叶绿素a、NADPH、NADP＋、糖类。结合光能在叶绿体中转换过程(光能先转换为电能，然后转换为活跃的化学能，而后转换为稳定的化学能)可知，选项A、B、C正确；其中光能先转换为电能，然后转换为活跃的化学能为光反应过程，在叶绿体囊状结构薄膜上完成，活跃的化学能而后转换为稳定的化学能则是暗反应过程，在叶绿体的基质中完成，故选项D错。

7．科学是在试验和争辩中前进的，光合作用的探究历程就是如此。在下面几个关于光合作用的试验中，相关叙述正确的是(B)

A．恩格尔曼的试验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量

B．萨克斯的试验证明白光合作用的产物除氧气外还有淀粉

C．普利斯特利的试验证明白植物可以更新CO2并产生O2

D．鲁宾和卡门的试验中，用18O分别标记H2O和CO2，证明白光合作用产生的氧气来自CO2而不是H2O

解析：恩格尔曼的试验证明白水绵光合作用生成氧气，没有定量分析生成氧气的量，A错误；萨克斯的试验胜利证明白