新能源汽车充电系统故障诊断与排除的教案设计 .pdf

新能源汽车充电系统故障诊断

与排除的教案设计

广东省轻工业技师学院孔定泉

本次课程设计的内容是新能源汽车充电系统故能、培养学生团队意识、激发学习热情的目的。教学

障诊断与排除，以比亚迪秦100插电式混合动力车辆目标设置如下。

充电系统故障为例，笔者将从学情分析、教学内容设（1）能够说出电动汽车充电系统的工作原理。

计、教学过程和教学反思等4个部分来介绍本次教学（2）能够对比亚迪秦100汽车充电系统的元

活动。件、线路进行检测。

1学情分析（3）能够排除比亚迪秦100汽车充电系统故障。

本次课的授课对象为高级新能源汽车检测与维2.2教学设计

修专业1931班二年级学生，本班共有36人，其中中转基于教学目标，依据教学改革理念，确定本次

高20人，共分成6个小组。该班学生今后就业的主要课程的教学策略是“以任务活动为载体，以学生自主

岗位是新能源汽车维修工，要求具备查阅、使用维修学习为主体”展开积极法的教学，体现孔子“吾听吾

手册，正确使用工具拆装零部件，规范操作设备检忘、吾见吾记、吾做吾悟”的教学思想，以达到“知

测部件性能，整车综合故障的排除等能力。该班学生原理、会分析、能检测”和提高学生课堂互动积极性

普遍表现为熟悉上课模式，动手能力强，喜爱探究新的目的。同时，注重学生综合职业能力的培养。通过

鲜事物，但对理论知识不重视，学习表现不积极主小组活动、小组讨论等活动，培养学生互帮互助、相

动，规范的操作意识、安全意识和探究协作精神还互协作的团队意识；通过成果展示、上台分享、小组

需进一步提高。因此可通过适当的引导和鼓励激发PK、有导向性的点名提问等活动，培养学生的细致观

他们积极主动参与课堂活动，提高学习兴趣。察、清晰表达和综合分析能力；通过独立思考、自主

2教学内容设计学习、思维导图等活动，提高学生学习效率、探究能

2.1教学内容力和自学能力。在整个教学过程中，不断地激发学生

本次教学内容来源于中国电力出版社出版的的学习热情，培养其逻辑表达能力，渗透职业道德教

《电动汽车充电桩（站）设计与施工》教材的第二育、工匠精神，优化诊断思路，培养学生严谨的工作

章第二节电动汽车充电装置工作原理。辅助教材为态度。

《18款比亚迪秦100维修手册》。通过积极教学法引3教学过程

导学生运用电路图识读、充电系统工作原理、电路3.1复习

分析、仪器使用、元件检测、故障排除等多样专业巩固昨日的知识点，为新课打好基石。引导学生

技能，完成课堂相应任务，以达成提升学生专业技用思维导图的方式复习、展示昨天的知识点。首先让

8汽车维护与修理2022·11下半月

学生自主复习笔记3min，内容为“电动汽车充电系的任务，在笔记本上记录学习成果，并上台分享学习

统的作用、组成和在整车上的位置”。然后点名叫学成果。该任务旨在培养学生探究能力、自学能力、清

生上台带领其他学生一起复习，教师做好引导和记晰表达能力和综合分析能力。教师做好巡回指

录，通过复