湘教版美术四上新年吉祥教案设计_图文 .pdfVIP

九、新年吉祥

教学目标：

一、了解民间春节的风土人情及其相应的民间美术形式（门神画、年画、剪纸、吉

祥符号等）

二、能画出自己熟悉的过年习俗或方式,表达人们过年的欢乐心情。

3、训练学生对生活的观看力，调动学生对民间美术样式的浓厚爱好，表现出绘画活

动的欢乐心情。

重点：春节的习俗及对民间美术的熟悉。

难点：对民间美术内涵的明白得。

教具预备：讲义、作业本、彩笔、课件、范作、吉祥挂饰等

教学进程：

一、导入：

一、放歌曲《新年好》

师：给大伙儿放首歌听，有会唱的能够一路随唱，认真听这歌曲美好祝愿是献给什

么节日的？

生：过年。

二、春节是我国民间最隆重、最喧闹的古老传统节日，今天这节课咱们一起了解一

下过年风俗及民间美术活动。

第9课：新年吉祥（板书）

二、教学:

一、春节是我国传统节日，过年时的民间活动更是丰硕多彩，谈一谈你经历过哪些

祝活动？小组内彼此交流一下。

生：……

老师小结：庆贺新年的形式很多，从打扫卫生到备年华、帖对联、帖年画、守岁、

拜年，有些地址还有划旱船、踩高跷、观花灯等，过年是一个忙碌的节日，因此有

些地址称这段时刻为忙年，我小时候就有一首顺口溜：“二十三、糖瓜粘，二十四、

扫屋子，二十五、磨豆腐，二十六、煮锅肉，二十七、杀只鸡，二十八、把面发，

二十九，蒸馒头，三十晚上熬一宿，大年三十扭一扭。”

二、大伙儿欣赏讲义上的作品，看讲义上给咱们展现了一个如何忙碌而又喜庆

的新年景象？

3、教师领着学生欣赏农人画《忙过年》

4、学生自己欣赏其余作品。

五、教师提问什么缘故过年贴门神？

学生回答，教师补充教师讲门神的来历：

（1）钟馗说

（2）神荼、郁垒说

（3）、秦叔宝、尉迟恭说。

由门神产生了中国民间重要画种年画。

六、年画

中国画的一种，始于古代的“门神画”。清光绪年间称为年画，是中国画的特

有绘画题材，多数用于新年时张贴，含有祝愿新年吉祥喜庆之意。

年画制作进程：创作画稿、刻板、套印、彩绘、最后装裱而成。

中国的年画产地超级多，河南的朱仙镇、陕西的凤翔、湖南邵阳滩头年画都超级闻

名。

要紧介绍潍坊年画：

咱们山东潍坊不仅风筝出名，年画也超级出名望。杨家埠年画始于明末，工艺

精湛，色彩艳丽，风格古朴，多用红、黄、绿、蓝、黑色，具装饰风味，杨家埠年

画种类繁多，有“画店百家，画种过千，画版过万”之称。

7、剪纸

剪纸艺术是中国传统文化的重要表现形式，也是非物质文化遗产的重要部份，

千百年来在民间广为传承，记录着中国民间的风土人情中国民间传统艺术之一，是

中国文化的有机组成部份，剪纸画成了过年装点、观赏的艺术品。（欣赏）

教师讲：贴在窗上的叫窗花，贴在墙上的叫墙花，灯上的叫灯花，贴在棚顶的叫喜

花，门上的叫门笺。

八、吉祥符号

方胜：表达了同心相和、彼此相通的美好愿望。

万字：又称“太阳旋转纹”有“万字不断头”之意，象征生命不息。

如意头：有“心满意足”之意。

太极：中国最原始的吉祥纹饰，又彼此转化、彼此统一之意。

禄字：“福、禄、喜、寿”禄为高官厚禄，长寿百岁之意。

三、学生创作

用自己喜爱的方式选择适合的材料，创作一幅关于过年庆贺活动或预备活动的作

品。鼓舞有能力的同窗剪纸、制作挂件、刻画吉祥符号。

四、学生创作，教师指导。

五、讲评作业。并用优秀作品把教室布置成过年时的样子。

五、延伸

今天咱们学习了过年的习俗和美术活动，课下上网查一查国外过年的风俗及美

术活动，下节课咱们交流。