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干部培养方案

第一章总则

第一条目的

干部是企业重要人力资本之一，干部培养是人力资本增值的重要举措，为持续提升各层级干部领导能力、专业水平和综合素质，打造一支业绩突出、素质过硬的干部团队，特制定本方案。

第二条指导思想

1、干部培养与企业战略和经营目标相结合

2、干部培养体现与时俱进的思想

3、干部培养体现企业主张与个人需求相匹配

4、干部培养依据干部管理制度展开

第三条培养原则

1、内部培养为主，外部学习为辅的原则

2、分层推进、分类培养的原则

3、注重质量、综合提升的原则

第四条培养目标

塑造一支人岗匹配、履职担当、作风优良、恪尽职守、业绩突出、精诚团结的干部团队。

1、干部绩效考核保持合格以上

2、干部廉政作风零投诉

3、干部满意度测评90分以上

4、助力企业整体经营目标完成率逐年提升

5、企业管理氛围满意率比同期按5%比率提升

第五条培养对象

1、集团领导班子、集团职能部门正副职，

2、分公司领导班子，分公司职能部门正副职

3、分公司项目经理部、施工公司领导班子、科室级干部

4、纳入储备干部序列的业务骨干、管培生。

第二章职责分工

第六条职责分工

1、集团人力资源管理部

（1）负责制定干部培养管理体系并组织落实

（2）负责贯彻集团对于干部管理的思想

（3）负责干部培养课程体系的开发

（4）负责干部外训工作的统筹安排

（5）负责拟定干部培训学习计划并组织执行

（6）负责组织干部培养效果的检验工作

2、分公司综合部职责

（1）负责贯彻集团干部培养体系在本单位的执行

（2）负责协助集团做好干部课程开发及实施工作

（3）负责协助完成培训需求调查工作

（4）负责完成其他干部培养方面的工作

3、干部职责

（1）负责参与各类干部培训学习

（2）负责自我培训成果转化

（3）负责培训实施建议反馈

第三章干部类别

第七条干部分层

1、高层干部，集团班子

2、中层干部，分公司班子、集团部门正副职

3、基层干部，项目、施工公司班子、分公司职能部门干部

4、一线干部，科室级干部

5、储备干部，后备干部、管培生

第八条干部分类

1、经营类干部，集团班子，分公司总经理、项目经理

2、生产类干部，集团生产系干部，分公司生产副总、总工，项目、施工公司副职及科室长

3、职能类干部，各职能部门干部，又可分公司财务、人资、行政等职类

4、营销类干部，市场开发部门干部

5、后备及管培生

第四章实施计划

第九条在年度干部盘点结束后，集团人力资源管理部承接干部盘点结果，制定下一年度的具体培训学习计划，并指导各级干部制定个人学习发展计划。

第十条集团人力资源管理部建立干部学习档案，实行积分制，根据干部参训和考核情况进行积分。

第十一条干部培养形式，主要包括

辅导类培养方式，包括外部辅导项目、内部导师制辅导、内部同事间辅导等；

学习类培养方式，包括外部培训课程、内部经验交流、内部培训课程、行动学习类项目等；

调动类培养方式，包括岗位轮换、岗位调动、部门调动等；

实践类培养方式，包括扩大工作内容、扩大管辖范围、成立特别项目组等。

第十二条干部培养内容，主要包括

干部培养聚焦三大方面：领导及管理能力、业务能力和综合素质

领导及管理能力包括：团队管理、目标管理、计划管理、影响与激励等。

业务能力指本条线工作需要的相关专业知识和技能。

综合素质包括情绪管理、时间管理、压力管理、学习管理等。

第十三条干部培养层级和职类不同，具体培训课程比重则不同，根据年度培养学习计划执行。

第十四条内部导师培养机制

（1）内部导师的选择

针对确认参与内部导师辅导计划的干部，集团人力资源管理部可为其提供内部导师人选，内部导师应是公司内部在某一方面有丰富的经历和感悟、并且愿意通过辅导咨询帮助他人提升能力的人员，通常导师由与该干部直接工作关系以外的人担任。

（2）内部导师辅导流程及内容

内部导师辅导的流程及各角色在不同阶段的工作内容如下表所示：

阶段

确定配对建立关系导师辅导结果评估

干部提出需求初期接触和了解沟通，

设定辅导期望定期小结和沟通，

进行记录

自我评价与总结

导师提供反馈初期接触和了解沟通，

设定辅导目标定期辅导和反馈，

进行记录

评估与反馈

集团人力资源管理部在个人目标设定

和职业发展需要

的基础上，指导

配对

沟通双方角色和职责

组织及审核

流程监督及指导评估与审核并撰写

总结

第十五条、岗位轮换培养机制

（1）岗位轮换的目标

为了拓宽干部的专业领域，建立干部对其他岗位更深入的理解，或是有针对性地提升干部某方面的能力，经干部管理委员会决议、集团人力资源管理部可以组织实施岗位轮换机制，正式任命某干部在特定时期内承担其他工作职责。

（2）岗位轮换的形式

干部管理委员会对干部轮岗目标岗位和初步时间表做出决策，并根据特定干部的下一步发展目标讨论相应的轮岗方式。

针对不同的目标和培养需求，干