江西省南昌市南昌外国语学校教育集团2024-2025 学年上学期九年级期中学习质量检测语文试卷.docx

南昌外国语学校教育集团2024-2025学年上学期

九年级期中学习质量检测语文试卷

说明：

1.本试卷共五大题，25小题，全卷满分120份，考试时间为150分钟。

2.本卷分为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试卷上作答，否则不给分。

一、语言文字运用(本大题共6小题，10分)

阅读下面的文字，完成1-2题。

教养不是你一个人的事，而是你与别人和世界。一个人到底有没有教养，取决于他人的感受。尊重他人的劳动成果，不肆意亵渎；真诚与他人交往，不刻意①(jiáo)情。认真倾听他人发言，不②；诸如此类的小事都能做到，那有没有教养就不言而喻了。

1.(1分)文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是()

A.zhí娇B.xiè矫C.bǎo骄D.zhì侥

2.(1分)填入文中横线②处的词语，恰当的一项是()

A.以偏概全B.管中窥豹C.断章取义D.指鹿为马

阅读下面的文字，完成3-4题。

在自然界中，绝大多数植物能通过光合作用制造营养物质，满足自身繁殖、生长，被称为自养植物。，需要从其他植物或真菌中“窃取”营养物质维持“生计”，被称为异养植物。其中，有些异养植物与真菌形成了一种特殊的共生体系，通过真菌的菌丝体获取营养，也被称为菌异养植物。天麻，就是其中的典型代表。

3.(2分)文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是()

A.通过绝大多数植物光合作用制造营养物质，满足自身生长、繁殖

B.绝大多数植物能通过光合作用制造营养物质，满足自身生长、繁殖的需要

C.绝大多数植物能通过光合作用制造营养物质，以满足自身繁殖、生长

D.绝大多数植物不仅能通过光合作用制造营养物质，还能满足自身生长、繁殖

4.(2分)下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是()

A.然而，也有一些植物无法通过光合作用自给自足

B.虽然，也有一些植物无法通过光合作用自给自足

C.而且，也有一些植物无法通过光合作用自给自足

D.假如，也有一些植物无法通过光合作用自给自足

班级开展“君子自强不息”主题学习活动，请你完成5-6题。

5.(2分)同学们在“寻找自强不息的人物”活动中，搜集了许多相关的故事和典故，其中不符合要求的是()

A.卧薪尝胆B.闻鸡起舞C.凿壁偷光D.三顾茅庐

6.(2分)在“青年当自强不息”的演讲活动结束以后，四位同学写下了自己的感受，其中修辞手法分析不恰当的一项是()

A.难道在人生的征途中，我们不应如星辰般不懈燃烧，以自强不息之魂照亮前行的道路吗?(反问)

B.当我们消极退缩时，生命是一只蛹；当我们热情向上时，生命是一只蝶。(比喻)

C.我们要在黑暗中学会欢笑，在阴云中学会坚强，在狂风中学会自信，走出一条属于我们自己的人生之路。(排比)

D.践行自强不息的精神，我们深知路途的遥远与艰辛，正如古人所言“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。(对偶)

二、古代诗文阅读(本大题共6小题，20分)

(一)阅读下面这首词，完成7-8小题。(4分)

采桑子·彭浪矶①

[宋]朱敦儒

扁舟去作江南客，旅雁孤云。万里烟尘，回首中原泪满巾。

碧山对晚汀洲②冷，枫叶芦根。日落波平，愁损辞乡去国人。

【注释】①彭浪矶：在江西省彭泽县长江南岸。靖康之变后，词人离开故乡洛阳南下避难，经江西彭浪

语文试卷第1页共6页

矶前往两广途中，创作该词。②汀洲：水中小平地。

7.(2分)下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是()

A.首句作者用长空中失群的旅雁和孤零飘荡的浮云自寓身世经历，将叙事、写景融为一体。

B.“万里烟尘”“泪满巾”写词人北望所见所感，取景阔大，声情悲壮，含蓄地抒发情怀。

C.最后两句点明词人“辞乡去国”以来的心情，渐趋平缓的江波衬托出词人不平静的心情。

D.上片着重抒情，而情中带景；下片侧重写景，而景中含情，凄清而又沉郁，有慷慨悲歌之境界。

8.(2分)展开联想和想象，用生动的语言描绘“碧山对晚汀洲冷，枫叶芦根”所展现的画面。

(二)阅读下面文言文,完成9-11小题。(10分)

醒心亭记(节选)(宋)曾巩

滁洲之西南，泉水之涯，欧阳公作州①之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名之意。既又直丰乐之东几②百步，得③山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。

凡公与州之宾客者游焉，则必即④丰乐以饮。或