第九课新年吉祥 .pdfVIP

第九课《新年吉祥》

教学目标：1、了解民间春节的风土人情及其相应的民间美术形式。

2、能画出自己熟悉的过年习俗或方式，表达人们过年的快乐心情。

3、训练学生对生活的观察力，调动学生对民间美术样式的浓厚兴趣，

表现出绘画活动的快乐之情。

教学重点：了解过年的风土人情，理解美术样式对表达人们美好愿望的作用。

教学难点：学生绘画表现的内容和画面的生动。

教学时间：1课时

教学过程：

一、说过年

1、引出过年的话题。

2、引导提问：说起过年的民间活动真是丰富多彩，你见过哪些？自己亲生经历

了哪些过年的活动呢？互相说一说。

学生组内交流、讨论，并推代表发言。

3、导出课题。

二、忆新年

1、引导思考：在过年的活动中产生了许多特有的美术形式，你了解它的含义吗？

2、师生互动交流

（1）有谁见过贴门神没有？贴门神表达了什么愿望？

（2）欣赏农民画《忙过年》，引导学生说一说对过年、春联、窗花的认识。

《忙过年》表达了过年的哪一些活动？画莲花、鲤鱼的年画表达出什么寓

意的祝福呢？

（3）回忆一下在过年的时间时还见过哪些特有的吉祥符号和挂式呢？

3、引导分析农民画的构图处理。

把许多过年有代表性的活动组合在一起，同时又用相类似的图案符号统一

在一起来，表达出热闹喜庆、和谐统一的感受。

三、画过年。

1、引导学生用同样的方法欣赏与对比分析教材中其余四幅学生作品。

人们在过新年的准备活动过程中，不管是忙碌还是辛苦，但内心是充满期盼

和高兴心情的。我们可以用绘画的方式来表达我们过年的心情与愿望。

2、提出要求。

3、学生选择合适方式与材料进行作业。

四、讲评拓展

1、现场展示优秀作业

2、我国民间美术大都来自现实生活与劳动之中，有着丰富的文化营养，表现风

格倾向于含蓄表达情意。在生活中随处可见，我们平时应多关注，从中可获得许

多的知识，增长见识。