第4课时 国土面积(教学设计)四年级数学上册(北师大版) .pdfVIP

【同步备课】第4课时国土面积（教学设计）

一、教学目标

1.学习国土面积的基本概念，掌握国土面积的单位及换算方法。

2.将数字转化为图示，增强学生直观认识与计算国土面积的能力。

3.培养学生的数学思维，加强计算能力和运用能力。

二、教学重点

国土面积单位的掌握，数字和图形间的相互转换。

三、教学准备

1.准备教师简笔画，并标注面积。

2.准备黑板，白板或投影仪等教学工具。

3.备好计算面积的习题和练习册。

四、教学过程

1.情境导入

1.老师先向学生阐述最近的一次班级活动，让学生能够尽情地发挥自己的想象

力，快速理解国土面积这个概念。

2.拿出一个不同于其日常使用的面积单位，并询问学生是否了解这个新单位是

什么，引导学生思考国土的面积可能有多大。

2.知识讲解

1.讲解国土面积的基本概念。

2.介绍国土面积的常用单位及其换算方法。

3.分析图像，让学生可视化地了解面积。

3.课堂活动

1.认知游戏：给学生出示两张地图（一个标注省份名称，另一个标注省份

size大小），鼓励学生在两张地图之间建立联系和认识面积的概念。

2.让学生使用手边的简笔画进行面积比较计算。

3.老师请学生组成小组，团队中成为“计算机器人”的同学需要帮助组员完成

面积计算。

4.巩固提高

1.让学生废弃各种计算方法，展开讨论，比较运算的不同效果。

2.让学生设计出自己的计算单位，让其他同桌和老师进行计算作为反馈。

五、教学反思

教学设计中主要运用了“游戏化教学”的方法，引入竞争因素，激发了学生学

习的兴趣和热情。但是，设计过程需要增加更多的练习，给学生更多的时间和空间

去实践。同时也应将计算能力提高到对实际对生活中问题的解决中，更好地衔接实

际。