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水果蹲小班教案

一、活动目标：

1、初步形成“双”的概念，知道一双有两只。

2、能按鞋子、袜子、鞋垫的外形，颜色，小等特点进行配对。

3、初步感受改编儿歌的乐趣。

二、活动准备：

鞋子、袜子、鞋垫各人手一份、玩具小熊一只、鞋架一个

三、活动过程：

(一)以出示袜子，引导幼儿观察为引入，初步感知“双”有两只。

1、谁来了?有几只啊，我们来数一数。

2、复习儿歌《袜子歌》，引导幼儿讨论、小结。

讨论：它们是好朋友吗?哪里一样?

小结：颜色一样、图案一样、小一样的两只袜子也叫一双袜子，它们是好朋友。

(二)出示鞋子，引导幼儿观察，再次感知“双”的概念

1、这是谁呀?有几只鞋子?两只也可以说成什么?它们是好朋友吗?为什么?

小结：颜色一样、图案一样、小一样的两只鞋子也叫一双鞋子，它们是好朋友。

2、引导幼儿将《袜子歌》改编为《鞋子歌》

(三)请配班老师扮小熊设置情景，让幼儿忙收拾鞋子、袜子，引导幼儿初步配对，师巡回指导。

提出规则：

(1)两个好朋友要颜色一样、图案一样、小一样。

(2)将配成对的鞋子(袜子)放到鞋架(夹在绳子上)，排放整齐。

(四)以小熊口吻感谢幼儿，并邀请小熊和幼儿一起参观鞋垫墙，引导幼儿为鞋垫配对。

1、(以小熊的语气)这又是什么呀?它有好朋友吗?它们会一样吗?

小结：鞋垫也有好朋友。它们颜色一样、图案一样、小一样，也叫一双。

2、引导幼儿将《鞋子歌》改编为《鞋垫歌》

(五)延伸活动：

1、以小熊的口吻引导幼儿懂得不乱扔东西，要主动妈妈或老师整理东西。

2、让幼儿为鞋垫寻找朋友并粘帖在墙上为其配对，活动自然结束。

水果蹲小班教案篇2

活动目标：

1、通过动手实验，感知三种不同水果在水中的沉浮现象，对生活中常见物品的沉浮现象感兴趣。

2、尝试用实物粘贴的方法记录自己的发现。

3、乐于用语言、身体动作表达自己的想法和发现，体验科学探究的乐趣。

活动准备：

1、大记录纸、放水果的口袋一只，水盆。

2、香蕉、橘子、鲜桂圆实物和图片若干，幼儿挂牌人手一份。

活动过程：

一、游戏“猜一猜”，引出课题

请小朋友摸一摸、闻一闻，说一说袋子里有哪些水果。

二、集体猜想，大胆表达

1、提出问题：香蕉、橘子、鲜桂圆放进水里，谁会浮起来，谁会沉下去？

2、幼儿自由猜测，老师根据幼儿的猜测在大记录纸上进行记录。

三、实验操作，交流验证幼教频道

1、提出实验要求：请幼儿分别把三种水果放入水中，仔细观察水果的沉浮，并用相应的水果图片记录自己的发现。

2、幼儿实验，老师观察、指导幼儿用标记记录自己的实验发现。

3、交流验证，归纳总结：水果放在水里有的会浮起来，有的会沉下去。

活动延伸：探索生活中其他水果的沉浮现象，激发幼儿科学探究的愿望。

水果蹲小班教案篇3

各位领导，各位老师，我今天说课的内容是小班语言活动故事《水果屋》。这是我们小班主题活动“多彩的秋天”当中的一个故事。

一、说教材

（一）、教材分析及处理

故事《水果屋》选自凤凰康选教材小班上册“多彩的秋天”主题教育活动中的一则，是以看图说话为主的故事活动。讲述了秋天里，熊妈妈和熊宝宝一起来到果园里摘了很多水果，并用水果搭成了一座漂亮的小屋这样一则故事。故事语言简炼优美，情节生动有趣，不仅贴近幼儿的生活经验，也符合其发展水平和认知能力，同时故事本身丰富的想象性色彩能将幼儿带进充满童趣和美的世界，有利于培养幼儿的创造力和想象力。

教材处理：由于少儿读物__小，不容易让孩子集体__，且情节不明显，不利于小班幼儿想象力的发挥。因此，我在课本外加了几张漂亮的__，有利于孩子们的直观欣赏。

（二）、活动目标

根据小班儿童的年龄特点和三个层次的目标，我为这次活动制定了以下三个目标：

1知识目标：通过看电视加深孩子对果园的认识__；

学习用“红红的__，黄黄的__，紫紫__”等来描述自己看到的水果。

2情感目标：能够在教师的指导和提示下，勇敢地或简单地说出自己的想法；

通过与老师和其他孩子的互动，他们可以感受到集体活动的快乐；

通过老师的表扬和肯定，能感受到成功的体验和喜悦。

三。能力目标：能认真听老师讲课，积极参加集体活