人教版九年级语文上册教案：第6单元课外古诗词诵读.doc

课外古诗词诵读

教学目标

知识与能力

1．正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌。

2．借助注释,了解诗歌大意,理解诗歌主旨。

3．运用所学的诗歌鉴赏方法赏析自己喜欢的诗句。

过程与方法

1．通过反复诵读,体会诗歌的意境美、音韵美。

2．教师通过设疑、点拨、讨论等方式,引导学生理解诗意,体会诗人的情感。

情感、态度与价值观

培养对古诗词等优秀传统文化的兴趣与热情,提升文化品位和审美情趣。

重点难点

教学重点

1．借助注释,了解诗歌大意,理解诗歌主旨。

2．通过反复诵读,体会诗歌的意境美、音韵美。

教学难点

运用所学的诗歌鉴赏方法赏析自己喜欢的诗句。

课时安排

1课时

教学过程

一、作者介绍

许浑(约791—约858),字用晦,丹阳(今属江苏)人,唐代诗人。其一生不作古诗,专攻律体；题材以怀古、田园诗为佳,艺术则以偶对整密、诗律纯熟为特色。诗作收入《丁卯集》。

李商隐(约813—约858),字义山,号玉溪(谿)生,又号樊南生,祖籍怀州河内(今河南焦作沁阳),出生于郑州荥阳(今河南郑州荥阳),晚唐诗人。他擅长诗歌写作,骈文文学价值也很高。其诗构思新奇,风格秾丽,尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻,优美动人,广为传诵。作品收录在《李义山诗集》里。

秦观(1049—1100),字少游,又字太虚,号淮海居士,高邮(今属江苏)人,北宋词人。他长于议论,文丽思深,兼有诗词、文赋和书法等多方面的才能,以婉约之词驰名于世。著有《淮海集》40卷、《淮海词》3卷等。

辛弃疾(1140—1207),字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人,南宋词人。他是豪放派的代表词人,与苏轼合称“苏辛”。其词热情洋溢、慷慨激昂,富有爱国激情。有《稼轩长短句》以及今人辑本《辛稼轩诗文钞存》。代表作有《破阵子？为陈同甫赋壮词以寄之》《永遇乐·京口北固亭怀古》《水龙吟·登建康赏心亭》《菩萨蛮·书江西造口壁》等。

二、朗读指导

1．溪云初起/日沉阁,山雨欲来/风满楼。

2．相见时难/别亦难,东风无力/百花残。

3．少年/不识/愁滋味,爱上/层楼。

三、诗歌大意

1．《咸阳城东楼》

登上高楼万里乡愁油然而生,眼中水草杨柳就像江南汀洲。溪云突起红日落在寺阁之外,山雨未到狂风已吹满咸阳楼。黄昏杂草丛生的园中鸟照飞,深秋枯叶满枝的树上蝉啾啾。来往的过客不要问从前的事,只有渭水一如既往地向东流。

2．《无题》

见面的机会真是难得,分别时更是难舍难分,况且又兼东风将收的暮春天气,百花残谢,更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。早晨装扮照镜,只担心青春年华消逝,晚上长吟不寐,顾影自怜,必然感到冷月侵人。对方的住处就在不远的蓬莱山,却无路可通,可望而不可即,希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。

3．《行香子(树绕村庄)》

绿树绕着村庄,春水溢满池塘。沐浴着东风,带着豪兴我信步而行。小园很小,却尽收大好的春光。桃花正红,李花雪白,菜花金黄。

远远一带围墙,隐约有几间茅草屋。青色的酒幌在风中飞扬,小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴,走过东面的山冈。莺儿鸣啼,燕儿飞舞,蝶儿匆忙,一派大好春光。

4．《丑奴儿·书博山道中壁》

人年少时不知道忧愁的滋味,喜欢登高远望。喜欢登高远望,为写一首新词无愁而勉强说愁。

现在尝尽了忧愁的滋味,想说却说不出。想说却说不出,却说“好一个凉爽的秋天”！

四、合作探究

(一)初读课文,整体感知

1．根据《咸阳城东楼》的内容,联系背景,概括作者“愁”的原因。

答案示例：游宦在外,思念家乡；国势动荡,危机四伏；江山依旧,世事沧桑。

2．《行香子(树绕村庄)》是按照什么顺序进行景物描写的？描绘了怎样的景色？

答案示例：这首词按照词人的游览顺序进行景物描写。描绘了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。

3．《丑奴儿·书博山道中壁》运用了什么手法？全词突出渲染了一个什么字？

答案示例：这首词运用了对比的手法。全诗突出渲染了一个“愁”字。

(二)品读课文,句段赏析

1．《咸阳城东楼》中“山雨欲来风满楼”是全诗的警句,试从内容角度赏析。

答案示例：“山雨欲来风满楼”是千古名句,寥寥七个字却十分形象地写出山城暴雨即将来临的情景,使读者仿佛身临其境。诗人准确地抓住了暴雨到来前狂风满楼的自然界变化特点。但是诗人并不仅仅只是写自然界的变化,而是包含着另外一层意思。唐王朝的统治已经面临着崩溃在即的危机,也出现了“山雨欲来风满楼”的局面。由于自然界的变化与社会的大变动具有某些共性特点,所以这种比喻的含义就比较容易理解,常转用于比喻重大事件发生前的紧张气氛。

2．简要赏析《咸阳城东楼》颈联的表达效果。

答案示例：颈联写晚眺近景,虚实结合；强调过去的禁苑深宫,现今只剩杂草遍地,黄叶满林,唯有鸟蝉不识兴亡,依然如故。沧桑的世事,把诗人的愁怨从“万里”