物理知识点九年级物理全册第十二章温度与物态变化复习教案新版沪科版.pdfVIP

温度与物态变化

（复习课）

目标确定的依据

1.课程标准相关要求

物理课程标准指出：通过实验探究物态变化过程，尝试将生活和自然界中的一些

现象与物质的温度与物态变化联系起来。

现象与物质的温度与物态变化联系起来。

2.教材分析

为改变复习课上教师讲解解知识体系和习题的模式，体现新课标的教学理念，本

节复习课重点以图片和图象为主线，通过课件增加学生对图片、图像的识别、探讨复

习物态变化的知识，增大探索空间，培养学生独立思考，开放思维，增强创新意识和

实践能力。充分体现学生主体，发挥学生的自主能力，关注学生的个体体验，满足学

生多样化的学习需求，带着问题进课堂，再带着问题走出课堂继续知识的探索，让学

习感到物理就在身边，物理是有用的。

3.中招考点分析

近几年全国各地的中考题中，涉及本讲内容的试题大约占2～4分．考点一般有填

空题、选择题、实验题、简答题．对本讲的考查主要是：用语言、文字或图表描述常

空题、选择题、实验题、简答题．

见物质的物理特征；能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类；区别固、液、气

三种物态，且能描述这三种物态的基本特征；通过实验探究物态变化过程，会将生活

和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来，用水的三态变化解释自然界中

的一些水循环现象．综观近几年中考，主要考查同学们运用相关热学知识分析、解决

实际问题的能力．复习中应注意：物态变化的判断及应用、探究晶体和非晶体的熔化

规律、液体沸腾的实验、水循环。

规律、液体沸腾的实验、水循环。

4.学情分析

九年级学生已经学会了如何正确使用温度计，掌握了两种相反的物态变化方式

九年级学生已经学会了如何正确使用温度计，掌握了两种相反的物态变化方式

熔化和凝固，同时也具备了初步的探究实验能力。同时也学习了蒸发是汽化的一种形

式，蒸发过程要吸热及现象解释是学习的一个难点，另一个难点是关于液化产生的条

件及“白汽”形成的原因。影响蒸发快慢的因素和认识液化现象是本课的重点。如何

引导学生把握重点，相信蒸发过程要吸热以及水蒸气遇冷，温度降低到一定时，就会

液化这两种现象，除了设计好演示和随堂小实验外，还应让学生根据生活经验，充分

发挥想象，相互交流启发，展开讨论，并引导他们分析、归纳，培养学生的发散性思

维。

维。

学习目标：

1.能能说说出出液液体温度体温度计计的的原原理，理，会正会正确确使用使用温度温度计测量计测量温度。能温度。能说说出出蒸蒸发的定发的定义义以以及影及影

1.

响蒸发快慢的因素。

响蒸发快慢的因素。

2.能能说说出物态变化出物态变化规律及特规律及特点，物态变化的点，物态变化的吸热吸热和放和放热特热特点点及影响及影响，，会画熔会画熔化、化、凝固凝固、、

2.

沸腾图象：尝试将生活和自然界中的一些现象与物态变化联系起来，并能解释。

沸腾图象：尝试将生活和自然界中的一些现象与物态变化联系起来，并能解释。

3.能能辨辨识实识实际际生活生活环境下水环境下水的物态变化现象。的物态变化现象。

3.能辨识实际生活环境下水的物态变化现象。

评价任务

1.液液体温度体温度计计的的原原理理及正及正确确使用使用。以。以及影响蒸及影响蒸发发快慢快慢的的因素因素和和液液体体沸腾沸腾的温度的温度曲曲线线特特

1.

点与辨识

点与辨识

2.通过通过练练习，学生能习，学生能说说出物态变化的出物态变化的吸热吸热和放和放热特热特点点及影响及影响，，六种六种物态变化物态变化规律及特规律及特

2.

点，会画熔化、凝固、沸腾图象，利用以上知识尝试将生活和自然界中的一些现象与

物态变化联系起来，并能解释。

物态变化联系起来，并能解释。

1

3.通过练习，学生能准确判断出生活环境下水的物态变化现象。通过练习，学生能准确判断出生活环境下水的物态变