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课题第一节动物运动的形式和能量供应课型新授课
知识目标:
1、列举说出动物多种多样的运动形式。
2、举例说明动物通过运动适应环境。
3、举例说出动物运动的能量供应。
教学
能力目标:
目标
1、培养学生的观察能力;
及重
2、提高学生的分析问题及表达交流的能力。
点、难
情感目标:通过活动增强学生的运动保护意识。
点
重点:
1、列举动物运动形式的我杀性;2、举例说明动物运动的重要性。
难点:
举例说明动物运动的重要性。
教材分析:学生通过活动了解多姿多彩的动物界,通过讨论知道动物
教学运动的意义,增强动物保护意识。
准备1、教师课前准备相关图片,动画及影视资料。
2、学生课前预习并准备相关图片、文字资料。
第一节动物运动的形式和能量供应
一、动物运动形式
板书
1、动植物主要区别之一(运动)
设计
2、形式
二、举例说出动物运动的能量供应。
教学本节教学内容较为简单,应帮助学生理清主线,同时以学生的自主探究为
后记主。
教学过程
内容教师活动学生活动
导入述:今天我们学习十七章第一节,动物运动的形式和能量供
应。
运动述:在我们身边有许多动物,你熟悉的运动有哪些呢?回答:举
形式例
述:这些运动是如何运动的,现在就请大家一起来讨论一下,
在讨论中,每个小组至少要记录三种动物在动物形式方面的
讨论交流
信息,记录格式如下:名称活动范围运动形式
记录全班
(实物投影展示学生记录)(动画)进行交流
述:将大家所记录的内容汇总一下,动物包括了天上飞的,
动物观看影片
水里游的和地上走的三种,它们的运动形式多种多样(影片)
适应
环境
述:这也是动物与植物的主要区别之一,动物通讯动、有目
的地改变空间位置。
问:运动为什么会有种种不同的运动形式呢?
回答
(长期进化过程中,逐渐形成一系列通过运动适应环境的特
交流
征)
述:现在请大家再来讨论一下,你能不能举例说明动物如何
通过运动来主动地适应环境?
(首先完成课后自我评价第3题)
动物
述:人和动物的运动都需要能量,然而能量的供应是什么
运动
呢?
的能
量供
述:食物被人体消化和
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