洋务运动与民办工业优秀教案 .pdfVIP

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洋务运动与民办工业

【教学目标】

(1)知识与能力:了解使学生了解洋务运动兴起的原因。

(2)过程与方法:通过阅读资料、多媒体等,使学生了解和掌握知识。

(3)情感态度与价值观:洋务派的不甘落后,勇于学习实践的精神,值得学习,让学生认

识到洋务运动对近代历史起到的推动作用。

【教学重点】

洋务派创办的工业,评价洋务运动的历史地位。

【教学难点】

洋务派失败的原因。

【教学过程】

教学环节」]设计意图]

教师活动学生活动

导入新课视频导入。视频能直接通过身边发

生的变化从而吸引

反映本课的主题,学生注意力,激发

创设情境,激起学学生的学习兴趣。

生的兴趣,唤起学

生的求知欲,提咼

学生对学习的积极

性。

1/7

讲授新课(一)洋务运动的兴起通过视频的引导学生阅读

教师:是指19世纪60年代至90导入,激发学生的史料并从中主动发

年代,清政府中的洋务派打着“自学习兴趣。现问题、运用史料

强”“求富”的旗号,通过采用西方探询答案。训练学

先进的生产技术,创办近代军事工生善于从复杂的史

业、民用工业、创建近代海军和新式料中获取有效信

学堂,企图摆脱内忧外患、维护清政息。培养学

2/7

府封建统治的自救运动。生归纳问题和整理

教师:预习本节的知识点。教问题的能力。

师:洋务运动兴起的时间?学

生:19世纪60〜90年代。

教师:洋务运动的发起者是谁?问题的设置培养学生分析

学生:清政府“洋务派”。让学生互助学习。问题的能力。

教师:此次运动的口号是什么?

学生:“自强”“求富”。

思考:为什么要发起洋务运动?培养学生自学

学生:内忧太平天国农民革命运能力。

动。

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