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关于教师学习总结汇总（通用31篇）

关于教师学习总结汇总篇1

所谓终身学习型教师，就是要坚持思考学习，要不断转变教育观念，更新储

备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术手段。

教师等于工程师。这几乎已经成为了教师的另一个代名词，被喻为人类灵魂工

程师的我们在完成怎样的一个设计呢？我们的作品有思想、有灵魂，有独到的品

位，他们要求独立个性，有属于自己的鲜明特点。所以工程师的设计就不能千篇

一律，而是要不断创新、要与时俱进；这就要求设计思路要紧跟时代，不会过时、

不能落伍，要使我们的作品经得起考验，在任何时候都能够淋漓尽致地展现属于他

们的优势。-

作为一名年轻教师，我们更是任重道远。记得我的老师曾经这样教导我：要给

学生一杯水，教师就得有一桶水。浅显的话语却道出了为人师表的准则——做一名

学习型教师。

通过最近的听课学习，前辈们对知识的不断总结，对课堂的灵活掌控，使我深

深地体会到一名教师的文化底蕴、教育追求、教育智慧的高低决定了他是否能担负

我们这个时代的教师使命。一名教师要想真正地成为学生成长的引领者，成为学生

潜能的唤醒者，必须树立终身学习的观念。为此，我坚持“活到老，学到老”的精

神，永不停息地学习。

在21世纪网络普及、通讯发达、信息爆炸的今天，难道说合格的教师是终身的

吗？不，以前是“不进则退”，现在是“慢进则退”，昨天的合格，并不代表今天

一定合格。作为当代教师的我们，要培养的人才，不再是“螺丝钉”，而是具

有“生存力、发展力、变革力素质”的人；不再是“等饭碗”的人，而是“造饭

碗”的人；不再是“未来的企盼者”，而是“未来的实践者”。因此，要成为一名

合格教师，必须坚持终身学习理念。

“师者，所谓传道授业解惑也。”韩愈在《师说》中诠释了教师这个职业的含

义，要做到这点，教师应具备广博的知识作基础。有道是,“根深才能叶

茂”，“水厚方能负大舟”。教师并非人人都博学，但要通过不断地学习朝着博学

的目标去努力。因此，作为教师要有“终身学习”的思想，平常要多读书，常看

报，勤上网。总之，要做一只辛勤的蜜蜂，时时处处采摘知识的花粉，酿出合时的

蜂蜜。

关于教师学习总结汇总篇2

我有幸参加了国培学习。为期几个星期的培训转瞬即逝，时间虽然比较短，但

是通过这次培训，我深深地被专家教授们对教育教学中的许多精辟见解所折服，更

被班级学员们的参加培训的热情所感动，虽然苦点，累点，但我感觉快乐着。站在

职业生涯的起跑线上，我走过了困惑，经历了紧张，也曾有过无助，但这些都成为

了过去，因为这次培训让我受益匪浅。

一、更新理念、提高认识。

在这次培训中我聆听了许多教授专家的讲座，每一场讲座都好比一份美味大

餐，既学习了很多理论知识，也获得了很多新的理念。专家们的报告，内容既深刻

独到又通俗易懂、既旁证博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对小学语

文的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。通过培训学习，使我清楚的认识到新课

程内容的增减与知识的分布；怎样把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对

学生讲解时应该把握的尺度；新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上认

识到新课程改革的重要性必要性，对于一个小学教师，要想教给学生一碗水，自

己必须成为源源不断的自来水。知识的更新与深化也是为了更好的服务于社会。新

课程的改革是为了更好的适应社会发展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会

发展与需求，作为教师理应先行一步，为社会的发展与变革做出自己的一份贡献。

二、难得的教学理念方法。

多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心

智的启迪、情感的熏陶精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。小学

语文特级教师关心风以高效阅读课堂构建策略。说明高效阅读课堂是教师、学生

文本三者之间心灵相通、情感相遇、智慧相生的一种课堂境界，是教师在短的时间

内，让学生言语智慧得到最大提升，健康人格得到最有效涵养的阅读课堂。还有特

级语文教师王琴玉关于小学语文习作的典型课例分析，还有特级教师李镗关于小学

生语文阅读能力测评等等。

三、不断反思、积累经验。

通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典点评，使我认识到应该

如何把握小学语文课堂教学。通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经

典剖析，