人教版高考化学一轮总复习精品课件 第10章 化学实验 第47讲简单实验方案的设计与评价.ppt

实验操作及现象结论判断正误解释(8)取少量还原铁粉样品溶于盐酸,再滴加KSCN溶液溶液未变红,说明铁粉未变质??(9)溴乙烷与NaOH溶液共热后,滴加AgNO3溶液,未出现浅黄色沉淀溴乙烷未发生水解??×加入KSCN后溶液未变红,说明溶液中无铁离子,可能是铁粉将铁离子还原为亚铁离子NaOH与AgNO3溶液反应生成的AgOH极不稳定,分解生成棕褐色的氧化银,干扰溴离子的检验,应该先加稀硝酸中和NaOH后再加AgNO3溶液×实验操作及现象结论判断正误解释(10)将SO2气体通入Ba(NO3)2溶液中,生成白色沉淀此沉淀是BaSO3??(11)向Cu(NO3)2溶液中加入含淀粉的KI溶液,溶液变蓝色,并生成白色沉淀白色沉淀是CuI2??××向Cu(NO3)2溶液中加入含淀粉的KI溶液,发生反应2Cu2++4I-===2CuI↓+I2,溶液变蓝色,生成的白色沉淀是CuI突破命题视角1.为完成下列实验目的,对应的实验操作及现象正确的是()选项实验目的实验操作及现象A证明丙烯醛(CH2==CHCHO)中含有碳碳双键取样,滴加KMnO4溶液,KMnO4溶液褪色B证明某溶液中含Na元素在火焰上灼烧搅拌过该无色溶液的玻璃棒,火焰出现黄色C配制0.400mol·L-1的NaOH溶液称取4.0gNaOH固体于烧杯中,加入少量蒸馏水溶解,转移至250mL容量瓶中定容D探究SO2与HClO漂白原理的不同加热分别用SO2和HClO漂白后的品红溶液,用SO2漂白的品红溶液恢复红色D解析丙烯醛分子中的碳碳双键和醛基都能与酸性高锰酸钾溶液发生反应使溶液褪色,故A错误;玻璃中含有钠元素,则火焰出现黄色不能证明溶液中含有钠元素,故B错误;加入少量蒸馏水溶解氢氧化钠固体后,应冷却至室温后将溶液转移至容量瓶中,洗涤烧杯和玻璃棒2~3次,并将洗涤液转移至容量瓶中,否则会出现实验误差,故C错误。2.下列实验操作和现象及实验结论均正确的是()选项实验操作和现象实验结论A向盛有氨水的烧杯中插入两个石墨电极,接通电源,电流表指针发生较大偏转氨水是电解质B向某溶液中滴加稀盐酸,产生的气体通入品红溶液,品红溶液褪色该溶液中一定含有C取久置的氯水于试管中,加入几滴紫色石蕊溶液,溶液变为红色,且一段时间内不褪色氯水已经完全变质D向蔗糖晶体中加入浓硫酸,轻轻搅拌,有海绵状的碳单质生成浓硫酸具有吸水性C解析氨水是混合物,不属于电解质,A错误;该溶液中也可能含有、等,B错误;石蕊不褪色说明氯水中已不含有Cl2或HClO,已经完全变质,C正确;结论应为浓硫酸具有脱水性,D错误。3.下列实验方案能达到相应实验目的的是()选项实验目的实验方案A证明铜与浓硫酸反应生成了SO2将铜单质与浓硫酸在试管中加热,产生的气体通入石蕊溶液,观察石蕊是否褪色B检验稀硫酸催化纤维素水解的产物含有还原糖向水解后的溶液中加入新制的Cu(OH)2,加热,观察是否有砖红色沉淀生成C检验Na2SO3是否变质向Na2SO3溶液中加入Ba(NO3)2和稀硝酸,观察是否产生白色沉淀D证明1-溴丁烷发生了消去反应将1-溴丁烷与NaOH醇溶液共热,将产生的气体通入溴水,观察溴水是否褪色D解析SO2不能使石蕊溶液褪色,A错误;稀硫酸催化纤维素水解后,应先加入NaOH溶液至溶液呈碱性,再加入新制的Cu(OH)2,加热,观察是否有砖红色沉淀生成,B错误;向Na2SO3溶液中加入Ba(NO3)2和稀硝酸,会被氧化为,产生BaSO4白色沉淀,则不能说明Na2SO3是否变质,C错误;溶剂醇与溴水不反应,若溴水褪色,说明1-溴丁烷发生消去反应产生了丁烯,D正确。知识点二探究类实验方案分析评价落实主干基础1.原理或性质探究类简单实验方案设计常考点总结(1)探究物质氧化性或还原性的强弱。(2)探究物质酸性的强弱。(3)探究物质的其他特殊性质,如漂白性、不稳定性。(4)探究物质溶解能力(溶解度)的大小。(5)探究化学反应是否为可逆反应。2.原理及性质探究类实验方案评价的一般思路(1)理论依据是否正确(物质的性质、化学原理等)。(2)是否注意控制变量。(3)实验操作是否规范。(4)实验现象与结论是否具有因果关系。[练一练]判断下列有关原理或性质实验中“操作、现象、结论”的描述逻辑关系是否正确实验操作及现象实验结论判断正误解释(1)先将硫代硫酸钠与硫酸两种溶液混合后再用水浴加热,观察出现浑浊所用的时间探究温度对化学反应速