人教版(2019) 必修第三册Unit 2 Moral and Virtues Reading and Thinking 教学设计（2024年）.docx

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教材分析

【what】主题意义：

本文介绍了被誉为“万婴之母”的林巧稚医生，学生可以通过学习本节课了解林医生的感人事迹，学习林医生的高贵品质。主要内容：本文以林巧稚医生不同人生阶段的不同的艰难选择为主线，讲述了她的五个抉择：结婚/学习；留在美国/回到祖国；战时躲开/开诊所治病救人；当官/当医生；退休/工作。通过这五个选择，反映了林医生善良、爱国、无私、负责等高贵品质。

【how】本文是关于的一篇人物传记，属于人与社会的主题语境。文章结构：文章结构清晰，可以分为两大部分：Part1(paral):通过引用林巧稚医生的话，来引出这位伟大的女性，同时点出她的一生充满了艰难抉择。Part2(Para2-6):每段均介绍了林巧稚在人生的不同阶段做出的选择及原因。同时，文章有两幅配图，能够让学生直观形象地看到林巧稚医生对自己工作及她所接生的孩子们的爱。语言特征：本传记在讲述林巧稚医生的事迹的同时，引用了她本人的话，她的高

贵品质通过她的选择及所说话语一起有力地表达了出来。在讲述她的选择时，使用了insteadof、however等词，来说明她的选择。同时，通过大量客观事实，来传递她的高贵品质。

【why】在学习林巧稚的传记的同时，能够通过思考林巧稚的人生选择，启发学生学习并思考自己应当如何做人生选择。

1.Teachingaims:

Knowledgeaims:Studentscanunderstandthenewwordsandphrasescorrectly.Studentsareabletogettoknowthecontentofthepassage.

Abilityaims:

Studentsareabletousedifferentbasicreadingstrategieslikegraspingthe

detailscorrectlyintheirreading.Emotionalaims:

StudentscanimprovetheconfidenceoflearningEnglish,andnotafraidofspeakingEnglishinpublic.StudentscanadmirethecharacteristicsofDoctorLinandbeagoodperson.

2.Teachingkeyanddifficultpoints:

Keypoint:Togetthedetailandthespiritofthepassage.

Difficultpoint:Tousethenewknowledgeintheirdailylife.

3.Teachingmethods:TBLTmethod;Cooperativelearning.4.Teachingprocedures:

Stepl:Lead-in

Atthebeginningoftheclass,theteacherasksstudentswhatsomeimportantchoicesareintheirlife.Theninvitesomestudentstalkaboutthembythemselvesandgivecomments

设计意图：通过贴近学生日常生活的问题，结合学生自身经验，鼓励学生头脑风暴、大胆发言，引起学生对本节课的兴趣。

Step2:Pre-reading

Theteacherletsstudentsfocusonthetitleandthepicture.

Discussthesequestionsbelow:

Whatdoyouthinkthetextisabout?

Howdoyouunderstandthetitleofthetext?IsthattrueLinhasdeliveredten

thousandbabies?

设计意图：通过让学生利用学过的预测技能，观看图片、阅读标题，导入本节课的主题，进而深入思考标题所赋意义。

Step3:While-reading

Fastreading:Theteacherletsstudentsreadthetextquicklyandmatchthemain

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