第三单元《朝花夕拾》导读 2024-2025学年统编版语文七年级上册.pdfVIP

课题：《朝花夕拾》导读（一）

1.阅读《小引》，了解创作背景及作者的写作心境。

教学目标2.阅读目录，根据一定标准分类，初步了解内容。

3.结合自己的阅读经验，制订阅读计划。

教学重点了解创作背景及作者的写作心境；初步了解内容。

教学难点结合自己的阅读经验，制订阅读计划。

教学流程及学习内容方法指导或

行为提示

一、目标导学

《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。在学习《从

百草园到三味书屋》时，我们了解到鲁迅先生童年时期的趣事。今天就让

我们一起走进这本书，读读其他散文，找找更多趣事，感受鲁迅先生回忆

中的温馨与批判。

二、了解常识，初识名著

1.阅读《朝花夕拾》的序言，结合生活实际，完成导读任务单任务一

——建立鲁迅先生人生小档案。

提示：个人档案是一个人人生经历的缩写。档案内容可以包括姓名、

原名、性别、籍贯、身份、生卒年月、创作经历、主要著作、作家名言、

历史评价、后世纪念等。

档案内容有关信息

姓名、原名、性别

籍贯、身份、生卒年月

创作经历

主要著作

作家名言

历史评价

1

后世纪念

2.阅读《小引》，关注重点语段，了解本书的创作背景及鲁迅创作时

的心境。

三、理清思路，了解内容

1.请同学们根据10篇文章的题目，猜想文章内容。尝试根据一定的

标准，将文章目录分类。

人物：《阿长与〈山海经〉》《父亲的病》《藤野先生》《范爱农》

书籍：《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》

民俗：《五猖会》《无常》

动物：《狗·猫·鼠》

学校：《从百草园到三味书屋》《琐记》

2.《朝花夕拾》中的10篇散文，大致回忆的是鲁迅哪个阶段的生活

呢？你有什么发现？

四、制订计划，阅读启航

1.请翻看名著目录，结合自己的阅读经验，制订阅读计划书，完成下

表中的导读任务单任务二。

阅读文章题目任务

时间

《狗·猫·鲁迅认为自己仇猫理由充足而且光明正大，请

月日

鼠》你说一说他为什么仇猫。

月日《阿长与鲁迅对于阿长的情感态度是不断变化的，请你

山海经》画出他情感态度变化的折线图。

月日《二十四孝在本文中，鲁迅对封建孝道持怎样的态度？请

图》谈谈你对“孝”的认识。

月日《五猖会》如何理解“我至今一想起，还诧异我的父亲何

以要在那时候叫我来背书”？

月日《无常》鲁迅笔下的无常是富有人情味的鬼，请你结合

文章内容说说哪些地方体现出无常的人情味。

2

《从百草园（1）鲁迅在文中说百草园“其中似乎确凿只有

月日到三味书一些野草；但那时却是我的乐园”。请你说一

屋》说百草园之“乐”体现在哪儿。

（2）请你用一个词概括鲁迅在三味书屋的生