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电阻和变阻器导学案(表格式)
探究电路总2课时
课课时课型：新授
第1课时
题第一节电阻和变阻器
教知识与技能：
学
知道电阻的概念、单位及其换算，电阻在电路中的符号。
目
标过程与方法：
通过探究实验学会用控制变量法研究物理问题，理解决定电阻大小的因
素。
情感态度价值观：
培养实事求是的科学探究态度，在“交流与讨论”中，培养表达自己的
观点，尊重他人的意识。
重电阻的概念，决定电阻大小的因素，电阻的单位及其换算关系。
点
难理解电阻的概念及决定电阻大小的因素。
点运用电阻大小的决定因素解决实际问题
教电阻定律演示器、电流表、导线、开关、滑动变阻器、不同材料的金属导线、
具夹子等
教探究实验法、归纳法、讨论法、控制变量的方法等
法
学
法
一、引入新课
教学生小实验：
学1、按照甲图连接电路，并读出电流表的示数。
过
程
学I
电流表示数：=
1
生2、按照乙图连接电路，并读出电流表的示数。
实
验
电流表示数：I2=
讨论：上述的两次实验，用的都是两节干电池，也就是说电压相同，那么加入
导线后，电流大小为什么不同呢？
导
入
新
-1-
课
二、学习电阻的有关知识：
.要求学生阅读课本，完成下列检测。
学
生定义：⑴导体对电流的_______________叫做电阻，用____
自表示，
学常用单位：⑵电阻单位是______，简称______，符号是______；
单位换算：⑶1MΩ=______Ω，1KΩ=______Ω。
符号：⑷电阻器在电路图中的符号是；
三、探究实验：电阻的大小与哪些因素有关
1、学生活动：观察生活中常见的各种导线，说出导线芯的不同点
猜想：不同的导线，电阻有大有小，同学们猜想电阻的大小与那些因素有关？
2、制定计划和设计实验：
设计构想和依据：通过什么能看出导体电阻的大小？
互
实验方法：
动
实验器材：
合
3、进行实验与收集证据
作
实验步骤：
科
（1）研究导体的电阻跟它制作它的材料是否有关。
学
探
导线材料长度横截面积电流电阻
究
分析实验数据得出：当导体的横截面积﹑长度相同时,
电阻的大小与材料（有关或无关）.
（2）研究导体的电阻跟它的长度是否有关。
导线材料长度横截面积电流电阻
分析实验数据得出：导体的电阻跟导体的长度有关。在材料、横截面积相同的
-2-
情况下，导体越长，电阻越。
（3）研究导体的电阻跟它的横截面积是否有关。
导线材料长度横截面积电流电阻
归
纳
分
析
整
体
分析实验数据得出：导体的电阻跟导体的
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