第23课《真理诞生于一百个问号之后》（精美课件）-【上好课】2024-2025学年六年级语文上册同步精品课堂（统编版五四制2024）.pptxVIP

真理诞生于一百个问号之后叶永烈真理诞生于一百个问号之后

读了课题，你有哪些疑问？带着这些问号，让我们到文中去找寻答案吧！

作者介绍叶永烈，著名科普作家、小说家、报告文学作家。早年从事科普科幻创作，笔名萧勇、久远等。以长篇小说及纪实类文学为主要创作内容。代表作品有《小灵通漫游未来》《床头上的标签》等。

字音字形碱 真理 诞生细微 花圃 花瓣无聊 吻合 阶段若干 凭空 灵感机遇 司空见惯追根求源 见微知著jiǎnzhēnlǐ??dànshēngxìwēihuāpǔhuābànwúliáowěnhé??jiēduàn??ruògānpíngkōng??línggǎn??jīyù?sīkōngjiànguànzhuīgēnqiúyuán?jiànwēizhīzhù?

解释词语司空见惯：追根求源：见微知著：锲而不舍：无独有偶：现在指看惯了就不觉得奇怪。追溯事物发生的根源。见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿。文中是说这样的事不止一件。

课堂活动一：整体感知1.默读课文，说一说文章论述的观点是什么？文中哪句话对题目做了阐释。

真理诞生于一百个问号之后主要观点：阐释：从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。

2.这一段中的“？”和“！”分别指什么？你是如何理解这句话的？这样写有什么好处？发现问题不断追问通过探索解决疑问找到真理生动形象

3.勾画文中的议论语段，读一读，明确文章的论证过程，进而划分层次结构。

层次结构（第1、2自然段）：开篇点题，明确提出观点“真理诞生于一百个问号之后”，然后对此观点稍作阐述，阐明它的实质。（第3~5自然段）：按照时间顺序，依次列举了三个具体事例，证明开篇提出的观点。（第6、7自然段）：总结全文，再次强调观点。010204提出观点证明观点总结观点总分总

1.默读第3-5自然段，根据事例填写下表。人物发现问题研究问题发明或发现波义耳魏格纳阿瑟林斯基溅上盐酸的紫罗兰花瓣变红了南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分互相吻合睡觉时眼珠为什么会转运反复实验和研究搜集证据、研究推论反复观察实验发明了石蕊试纸提出了“大陆漂移学说”睡眠者眼珠快速转运时，最容易做梦课堂活动二：研读课文

2.研读事例一：说一说这个事例中的“？”是什么？由此发现的“真理”是什么？这个事例是按照怎样的顺序来写的？？提出问题：这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？！找到真理：制成了酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。发现问题实验探究

3.按照同样的方法完成事例二、三的学习。

人物发现问题不断发问“？”实践探究从“？”变“！”发现真理“！？事例一波义耳紫罗兰花瓣遇盐酸变红这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？进行了许多实验制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸事例二事例三魏格纳阿瑟林斯基南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分互相吻合儿子睡觉时眼珠忽然转动这不会是一种巧合吧？为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据进行了反复的观察实验提出了“大陆漂移学说”并出版《海陆的起源》睡眠中眼珠转动，脑电波变化较大，人最易做梦

1.找出课文在介绍三个事例时采用的过渡句，说说这些句子在文中的作用。波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天……这样的事情不止一例。20世纪初的一天……更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的……这样的过渡句也突出了三个事例的相似性，使三个事例形成一个有机的整体，说明作者紧扣课文的观点选择事例，能够更好地证明观点，增强了课文的说服力。活动三：问题探究承上启下

2.有人说第6自然段已经总结了全文，第7自然段可以删除，你同意吗？这一自然段是对前文论述的补充，使论证更加严密。

3.联系上文的事例，思考：找到真理需要哪些条件？在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。

科学史上，能从生活的细小现象中找出真理的事例还有很多很多，你还能举出一个吗？