湘教版一年级小学美术单元作业设计(精品案例) .pdfVIP

湘教版一年级小学美术单元作业设计

一、课时信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本信息

剪、贴艺术

美术一年级第二学期湘教版

之美

单元

◎自然单元√重组单元

组织方式

序号课时名称对应教材内容

课时信息1《一年级美术》下第11课《剪贴组拼小村庄》

2《一年级美术》下第14课《剪对称鱼形》

二、单元分析

（一）课标要求

美术是落实小学阶段素质教育的重要学科，其教学的主要目的就是培养学生

的审美能力和综合素养。湘美版一年级下册美术教材有22课，从造型、表述；

设计、应用；欣赏、应用；综合、探索多个方面来培养学生的综合美术能力。第

11、14课属于综合、探索领域，采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想

象、创作、表演和展示。尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，自

由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。例如利用单

色、彩色纸材废旧画报、挂历等，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，

表现生活中观察到的事物或想象中的事物。

（二）教材分析

这两课在通过文字图片引导学生对基础形状、组合的认知，对形式美的初步

感悟，能较为客观地看待和分析事物，发现生活中的细节之美。引导他们表达内

心真实物象的欲望。

小村庄是人们生活聚居场所，是社会精神文明和物质文明建设的重要区域。

依据课程标准的精神，以及造型、设计；综合、探索领域的具体要求，本单元的

课程为培养学生动手能力，引导学生主动探索、研究、创造。帮助学生认识美术

与生活的密切关系，提高综合解决问题的能力，创造美好生活。鱼是我们生活中

比较容易接触到的事物，而剪纸艺术是最古老的中国民间艺术之一，在造型上可

以运用夸张变形的手法，将不同空间、时间的物象进行丰富的组合，给人以视觉

上以透空的感觉和艺术享受。这二者的结合在引导学生感受民间美术之美的同时，

打开学生观察世界的窗口，将美术生活化，学会用自己灵活的大脑和灵巧的双手

去创造美，感受美。

（三）学情分析

在小学教育阶段，美术是重要的教学科目。美术教学的有效开展，关系着小

学生的艺术素养与综合能力的提升。湘美版美术教材在内容、形式、色彩和文字

上较传统美术教材已经有了很大改观——难度降低、题材多样、内容综合、具有

开放性和发散性等。借助现今“互联网+”的优势，教师运用多媒体的便捷性让

信息交互变得更加便捷，课堂质量与教学效率大有提升。小学一年级美术教育现

已进入了第二学期，经过上一学期的学习积累后，学生已经对美术有了基本认知，

对材料和工具的使用已经有了初步掌握，能够使用简单的色块和线条简单表达他

们的所见、所感、所想，但由于造型、综合探索活动中，更强调学生的感受与乐

趣，这个时期的孩子又天生好动，注意力时间短，所以虽然他们有了初步欣赏美

的能力，但理解能力和动手能力还是较弱的。

三、单元学习目标与单元作业目标

课时名称序号单元学习目标单元作业目标水平层级

学会平面组拼剪贴了解掌握村庄的基