第六章第一节人体对外界环境的感知第2课时教案新版新人教版.pdfVIP

《人体对外界环境的感知—耳和听觉》教案

一、教学目标：

1.掌握耳的结构及主要组成部分的功能。

2.说出听觉形成的过程。

3.了解耳和听觉的保护。

二、教学重点、难点:

重点：耳的结构及各部分功能。

难点：听觉的形成过程。

三、教学准备：

教师准备：PPT，各种图片

学生准备：收集有关用耳卫生知识。

四、教学过程：

环节及要点教师活动学生活动

导入

（出示图片）观看图片，知道听觉的重

要性

观察图片思考，假如没有听觉会怎么样？

我们从外界获得的信息，除了视觉以外，其

次是听觉，引入课题

指导学生阅读教材，观察教材第84页耳的基阅读教材，观看图片，勾

耳的结构及功本结构和功能示意图。画标记。

能

（出示耳的结构及功能图片）

讲解耳各部分结构及功能。认识耳各部分结构，并掌

握功能。

指导学生阅读教材，能找出听觉的形成过阅读教材，找出听觉的形

听觉的形成程。成过程。

1

（出示动画）

引导学生通过动画说出听觉的形成过程。掌握听觉形成过程。

（出示图片）得出听觉形成的三个条件。学生讨论耳聋的原因，得

出听觉形成的条件。

耳和听觉的保（出示图片）

护讲解遇到巨大声响时的做法及目的。掌握遇到巨大声响时的做

法及目的。

（出示图片）

鼻咽部有炎症时，应该及时治疗，避免中耳了解中耳炎的原因。

炎。

（出示图片）了解人体的其它感觉器

讲解人体的其它感觉器官官。

课堂小结以上就是本节课所学内容，概括本节所学内用概念图的形式概括本节

容。内容。

达标练习提供检测题，让学生限时独立完成。限时独立完成。

校对答案，补偿教学。校对答案，补偿学习。

五、板书设计：

2

3

生物的特征

课题生物的特征