九年级历史上册论述题.pptx

九年级历史上册论述题;主题;1.观点:文明因交流而多彩、文明因互鉴而丰富

论证：①亚历山大东征和亚历山大大帝国的建立促进东西方文化的大交汇；大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；亚历山大在帝国境内建造的新城后来也成为新的经济中心。②8世纪中叶，阿拉伯帝国版图横跨亚欧非三大洲，阿拉伯人担当了沟通东西方文化交流的使者，将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲，把西方的医学、化学传到东方，为当时东西方文化大发展做出了巨大贡献。③15世纪前后，随着商品经济的发展，欧洲国家为了扩大市场、掠夺财富，开辟了新航路，哥伦布发现了美洲大陆，麦哲伦船队完成了环球航行，东方的丝绸、香料、瓷器和黄金等大量进入了欧洲，美洲的烟草、花生、甘薯等传入了亚洲，人种、商品、技术等哥伦布大交换在全球范围内展开。

结论：综上所述，交流互鉴有利于社会进步，我国应该继续坚持对外开放政策，扩大对外交流，积极学习借鉴国外优秀文明成果。

（备注：以上3个论证在考试的时候只需要选择其中的2个即可）;2.观点:生产力决定生产关系，生产关系要适应生产力的发展

论证:①18世纪60年代以来英国等资本主义国家开始进行工业革命，生产领域大工厂取代传统手工工场，极大地提高社会生产力水平，人类进入蒸汽时代，生产力的发展带来了生产关系的变革，形成了两大对立阶级---资产阶级和无产阶级，社会矛盾激化。②19世纪六七十年代，第二次工业革命中电力作为新能源进入生产生活领域，促进生产力发展，改善人们的生活。生产力的发展促进了生产关系的转变，主要资本主义国家出现了垄断组织，自由资本主义向垄断资本主义过渡。③为了改变落后的经济面貌，1978年安徽风阳小岗村率先实行家庭联产承包责任制，调整生产关系，分田包产到户，自负盈亏，农民有了生产自主权，生产积极性提高。带来农村生产力的大解放，农业生产有很大提高。

结论:社会生产力得到发展，生产关系也会随之调整，生产力和生产关系相互影响。我们要不断提高社会生产力，同时也要不断的根据??际情况及时的调整生产关系。

（备注：以上3个论证在考试的时候只需要选择其中的2个即可）;3.观点:科技创新推动人类进步

论证:①19世纪中期英国率先进行了科技创新，完成了第一次工业革命，瓦特改良蒸汽机，斯蒂芬森设计了蒸汽机车，极大促进社会生产力的发展，人类进入“蒸汽时代”，英国成为世界上第一个工业国家。②19世纪七八十年代开始，美国、德国率先进行科技创新，进行第二次工业革命，电力的广泛运用，人类进入“电气时代”。本茨制造出第一辆由内燃机驱动的汽车，莱特兄弟发明飞机····，，第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，主要资本主义国家向帝国主义过渡。

结论:科技创新推动人类进步，创新是一个民族进步的不竭动力，我国要继续坚持科教兴国战略，坚持科技创新，鼓励创新，重视人才培养，不断增强我国的综合国力。;4.观点:科学技术是一把双刀剑，在创造了巨大的生产力的同时，也给人类带来了消极影响。

论证:①工业革命中，随着蒸汽机的发明与应用，生产力极大进步，但是也产生了环境污染和贫富差距拉大等问题。②第三次科技革命，极大地丰富了人们的生活，拓展了人们的生活空间，推动了经济活动的变革和经济全球化等，但是也存在着青少年网络成瘾和网络安全问题等。

结论:科学技术是一把双刃剑，伴随着科学技术的进步也产生了资源过度开采、环境污染、网络安全等问题，我们要树立“可持续发展”的理念，作为一名中学生要热爱科学，努力学习科学文化知识，更好为国家贡献自己的力量等。;5.观点:顺应历史潮流的改革（革命）推动国家发展、社会进步

论证：①由于斯图亚特王朝的专制统治阻碍了英国资本主义的发展，1640年英国爆发资产阶级革命，这场革命推翻了封建王朝的专制统治，建立了君主立宪制的资产阶级政权，为英国资本主义的发展开辟了道路，并对世界近代历史的发展产生了重要的作用。??????②646年，日本效仿唐朝的典章制度，进行了大化改新。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，巩固了日本的统治，推动了日本社会的进步。

结论：顺应历史潮流的改革（革命）是有利于社会进步的，因此我们要结合本国的国情，坚持改革开放，从而推动社会进步和发展。

（备注：采用以上观点需要：2则材料看清楚是讲改革还是革命，或者有改革、有革命）;6.观点思想解放（先进思想）推动社会进步。

论证：①14世纪中叶在意大利发生了文艺复兴运动，文艺复兴运动是一场提倡人文主义、反对教会神权至上的新文化运动，它大大解放了人们的思想，推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。②18世纪以法国为中心的启蒙运动，宣传自由、平等和民主，提倡用理性之光驱散愚昧的黑暗，这场运动是一场伟大的思想解放运