八年级上册3.1机械运动3.1.1 运动的描绘教学设计 .pdfVIP

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沪教版（上海）物理八年级上册3.1机械运动3.1.1运动的描绘

教学目标知识与技能

1.了解机械运动的概念。

2.知道参照物的概念,会选取参照物。

3.能举例说明机械运动的相对性。

过程与方法

1.体验物体运动和静止的相对性。

2.在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能力。

情感态度与价值科学素养认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，

建立辩证唯物主义世界观。重难点重点物体运动或静止的判断；参照物的选取。

难点运动和静止相对性的理解。

导入1、《概念3：运动》整体介绍，都有哪些运动形式？机械运动、机械

振动（声现象为例）、电磁运动（光现象为例）、生物运动、天体和宇宙的运动、

分子热运动等。

2、机械运动整体介绍：运动的描绘、运动信息的记录、位置-时刻图像、速

度-时刻图像、加速度等。

3、课件展示：雄鹰、汽车、瀑布、风车、人、太阳系、哈雷彗星、猎豹、

蜗牛等的运动图片，创设情境。我们看到以上物体都在运动，这种运动是什么运

动，我们又是根据什么知道它们在运动呢？从而引入具体的机械运动的研究。通

过第三个科学大概念：运动的整体介绍了解现在所学和所处的地位。通过观察宇

宙和生活中物体运动的实例，激发学生学习的兴趣。

1:自主学习（10分钟）

1概念3:运动——3.1机械运动学习过程探究新知学生阅读读本P2-P3页，

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完成《课堂任务单》教材导读部分的问题。（5分钟）教师引导、交流、讨论、

分享。（5分钟）

2：机械运动（8分钟）

问题讨论1:路口2张监控照片，如何根据这两张间隔很短的照片，判断车

辆的运动和静止？

师：刚才我们说汽车在运动是根据什么判断他们在运动？

生：这些物体的位置都发生了变化.

师：在物理学中，我们把物体位置随时间的变化叫作机械运动。你还能举出

哪些物体做机械运动的例子？

生：运动员在赛道上奔跑、汽车在公路上疾驰、奔流的江水

.师：我们身边的一切物体都在运动，我们平时认为不动的房屋、树木等也

随地球的自转、公转一起运动，整个太阳系、银河系乃至宇宙，也都在不停地运

动。宇宙中的一切物体都在运动，机械运动是自然界最常见、最简单的运动。机

械运动的三种基本形式：平动、转动、振动。

师：自然界除了机械运动还有其他形式的运动吗？生：有，还有分子、原子

的运动、电磁运动以及生命运动等多种运动形式。

3：参照物（10分钟）

【教师讲解】当同学们静静地坐在教室里听老师讲课时，我们总说自己是静

止的，可是考虑到地球的运动，我们又说自己是运动的。可见，要判断一个物体

是运动还是静止，必须先选取某一物体作为标准。如果物体的位置相对这个标准

发学生边阅读，师生边问答，既体现了学生的自主学习，还发挥了教师的引导作

用。

2探究新知生了变化，就说它是运动的；如果没有变化，就说它是静止的。

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这个作为标准的物体叫参照物。

【问题讨论】

问题1：参照物只能选择静止的物体吗？

答：参照物可以选静止的物体，也可以选运动的物体，但是参照物一旦

选定，就要假设参照物是静止的.

问题2：我们平常说的物体静止或运动是以什么为参照物？

答：我们平常说的物体静止或运动是以地面为参照物.

问题3：选定了参照物后，如何判断物体是运动的还是静止的？

答：如果物体的位置相对于参照物没有变化，则物体是静止的；如果物体的

位置相对于参照物发生改变，则物体是运动的.

【练一练】歼15战机从航空母舰的甲板起飞，以甲板为参照物，飞行员是

运动的；以战机为参照物，飞行员是静止的.