统编版（部编版）（2024）小学道德与法治六年级上册第四单元《知法守法，依法维权》教学设计.docx

统编版（部编版）（2024）小学道德与法治六年级

上册第四单元《知法守法，依法维权》教学设计

一、教材分析

（一）教材地位和作用

统编版（部编版）小学道德与法治六年级上册第四单元《知法守法，依法维权》在整个小学道德与法治课程体系中占据着重要的地位。本单元旨在引导学生了解法律知识，树立法治观念，学会依法维权。对于六年级的学生来说，他们正处于从儿童向青少年过渡的关键时期，开始对社会规则和法律有更深入的思考。通过本单元的学习，学生将进一步认识到法律在社会生活中的重要性，增强法律意识和自我保护能力，为他们的健康成长和未来发展奠定坚实的基础。

（二）教材内容结构

本单元由三个主题组成：“守法不违法”“依法维权有途径”“法律保护我们健康成长”。

1.“守法不违法”主要让学生了解什么是违法行为，认识违法犯罪的危害，学会遵守法律，远离违法犯罪。

2.“依法维权有途径”引导学生了解依法维权的途径和方法，学会运用法律武器维护自己的合法权益。

3.“法律保护我们健康成长”强调法律对未成年人的特殊保护，让学生感受到法律的温暖和力量。

（三）教材特点

1.贴近生活实际。教材选取了与学生生活密切相关的案例和情境，如校园欺凌、网络安全等，让学生更容易理解和接受法律知识。

2.注重实践引导。教材通过设置活动园、阅读角等栏目，引导学生在实践中学习法律知识，提高依法维权的能力。

3.强调法治观念的培养。教材不仅注重法律知识的传授，更强调培养学生的法治观念，让学生树立正确的法律意识和价值观。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

1.了解法律的基本知识，知道什么是违法行为，认识违法犯罪的危害。

2.掌握依法维权的途径和方法，学会运用法律武器维护自己的合法权益。

3.了解法律对未成年人的特殊保护，知道未成年人享有哪些权利。

（二）过程与方法目标

1.通过案例分析、小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的分析问题、解决问题的能力和合作学习的能力。

2.通过实地参观、调查访问等实践活动，让学生亲身体验法律的作用，提高学生的实践能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.树立法治观念，增强法律意识，自觉遵守法律。

2.培养学生的正义感和责任感，敢于同违法犯罪行为作斗争。

3.感受到法律的温暖和力量，增强对法律的信任和尊重。

三、教学重点

1.让学生了解法律的基本知识，知道什么是违法行为，认识违法犯罪的危害。

2.掌握依法维权的途径和方法，学会运用法律武器维护自己的合法权益。

四、教学难点

1.如何引导学生树立正确的法治观念，自觉遵守法律。

2.如何让学生在实际生活中学会运用依法维权的途径和方法。

五、教学准备

1.教师准备：多媒体课件、案例资料、法律条文等。

2.学生准备：收集有关法律知识的资料、准备角色扮演的道具等。

六、教学策略

1.情境教学法。通过创设生动的情境，让学生在情境中学习法律知识，提高学习兴趣。

2.案例分析法。选取典型的案例，引导学生分析案例中的法律问题，培养学生的分析问题、解决问题的能力。

3.小组合作学习法。组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作学习能力和团队精神。

4.实践教学法。通过实地参观、调查访问等实践活动，让学生亲身体验法律的作用，提高学生的实践能力。

七、教学过程

（一）导入新课

1.播放一段关于法律的视频，如法庭审判的场景、警察执法的过程等，让学生直观地感受法律的威严。

2.教师提问：同学们，你们在视频中看到了什么？法律在我们的生活中有什么作用呢？

3.学生回答问题，教师引导学生认识到法律是维护社会秩序、保障公民权利的重要工具。

设计意图：通过播放视频，激发学生的学习兴趣，让学生直观地感受法律的威严，为后面的教学内容做好铺垫。

（二）讲解“守法不违法”

1.什么是违法行为

（1）教师通过多媒体课件展示一些行为案例，如闯红灯、乱扔垃圾、打架斗殴等，让学生判断这些行为是否违法。

（2）学生进行判断并说明理由。

（3）教师引导学生总结违法行为的定义：违法行为是指违反法律规定的行为。

设计意图：通过案例分析，让学生了解违法行为的概念，提高学生的判断能力和分析问题的能力。

2.违法犯罪的危害

（1）教师讲述一个违法犯罪的案例，如盗窃、抢劫等，让学生了解违法犯罪行为对个人、家庭和社会造成的危害。

（2）学生分组讨论违法犯罪行为的危害，并派代表进行发言。

（3）教师总结违法犯罪行为的危害：违法犯罪行为不仅会给自己带来法律制裁，还会给家庭带来痛苦和损失，给社会带来不稳定因素。

设计意图：通过案例分析和小组讨论，让学生深刻认识到违法犯罪的危害，增强学生的法律意识和自我保护意识。

3.遵守法律，远离违法犯罪

（1）教师引导学生思考：我们应该如何遵守法律，远离违法犯罪呢？

（2）学生分组讨论并提出自己的建议。

（3）教师总结学生的建议，并强调遵守法律的重