第三单元课外古诗词诵读《赠从弟(其二)》逐字稿++2023-2024学年统编.pdfVIP

《赠从弟》逐字稿

各位同学，我们今天来上赠从弟，作者是东汉的刘桢。首先我们来看一下刘桢，刘桢是

东汉末年的诗人，是建安七子之一，他的诗歌写得很好，所以后人把他跟曹植并称为曹刘。

我们来看一下建安七子这个称号，建安是一个年号，建安七子指的就是建安年间除了曹操父

子三人之外的在诗赋、散文等方面成就较高的七位文学家，这七位文学家呢，在诗赋和散文

方面都有比较大的成就。

我们来看一下它包括孔融，孔融大家很熟悉，就是我们说的孔融让梨的那位主人公，第

二个是陈琳。大家如果看过三国演义，里面有一个情节，就是陈琳写了一篇讨伐曹操的檄文，

上面列数了曹操的各种的罪责，把曹操气的满头大汗。但很有意思的是，因为曹操本人原来

有头风病。这么一通大汗，发完之后，他的头反而不痛了。还有按照道理，曹操看了一篇整

篇骂人的文章，他是非常生气的，但是没有办法陈琳的文笔实在是太好了，让曹操非常的佩

服，所以看完之后呢，曹操非常欣赏陈琳的一个才华。这个事情告诉我们什么呢？告诉我们

人还是要有一点拿得出手的才华，这样就算你站在对方的雷点上蹦迪也能够免于死难呐。第

三个是王粲，他是一个非常厉害的人，他过目不忘。有这么一个小故事，说他小的时候去看

别人下棋。在两方都非常胶着的时候，正精彩的时候，那个棋局突然间被人打乱了。那王粲

就凭着一己之力，凭着自己的记忆把那个棋局给恢复。还有一个故事，就是曹丕非常欣赏

王粲，后面王粲去世的时候，他集结了一批文人去给他送葬，送葬的过程当中就是《世说新

语》里面所看到的那个小故事。送葬的时候，他提议说王粲生前的时候特别喜欢听驴叫，于

是一干的文人都在那儿学习驴叫，这个就叫鸣驴送葬，是一个很有名的故事。第三个是徐干，

第四个呢是阮瑀？阮语我们可能不太熟悉，但是他的儿子也很有名，叫阮籍竹林七贤之一，

还有一个是应玚，另外一个就是本篇的作者刘桢，这七个人作为建安七子，希望大家能够当

做文学常识，一定要记下来的。这里有个口诀，可以帮大家记忆。叫孔陈王需软硬留，他是

把每一个人的名字都取了一个姓来作为这个谐音的记忆。我们可以把孔成王看作是一个人，

因为这个人非常厉害，所以他需要别人软硬兼施，才能够把他留下来。记住这个口诀，就能

够把这七个人给记住了，以上是建安七子。

我们现在来看一下这篇这首诗歌，我们来读一遍，来看一下题目赠从弟，这首诗是写给

谁的？从弟也就是他的堂弟。写的什么内容呢？一开始的时候他写了一个意象，松怎么样的

松？亭亭的松，一棵挺拔在山间的松树，它遭受到了什么呢？瑟瑟谷中风。瑟瑟指的是风的

声音，这里指的是刺骨的寒风，一棵挺立在那儿的松树遭受到了刺骨的寒风，而这个寒风的

等级有多大呢？风声一何盛，一何的意思是多么，这个风声是多么的猛烈。松枝一何劲，咱

们的松树也不是吃素的，它的松枝是多么的刚劲。来我们来感受一下，这个时候风吹得越猛

烈，越能够凸显什么？越能够凸显松枝的刚劲。这里用了一个什么手法，用了一个对比衬托，

用松风的猛烈来衬托松的刚劲，表达了作者对松柏历经寒风，仍然能够傲然挺立的赞美之心。

我们继续往下看，它这个时候不仅仅遭受到了谷中风，还遭受什么？冰霜。什么程度的

冰霜？冰霜正惨凄？遭受到巨大强度的冰霜之后，它又是一个什么样的状态呢？终岁常端正。

即使是受到了冰霜雨雪的加持，他仍然能够挺立在那里，一年到头。这个时候当人们感叹的

时候，他在发出一个疑问，岂不罹凝寒，大家注意一下，在旁边写一遍罹，罹的意思是遭受，

我们现在有个词叫罹难。罹难的意思就是遭受到祸难，通常指的是程度比较大的。比如说我

们看到电视上的播报，一些地震，洪水，泥石流之类的灾害，他都会说罹难者就是指的是遇

难者。岂不罹凝寒，难道他没有经受，没有遭受到这种寒冷吗？松柏有本性，那是因为松柏。

有本性来最后一句用了什么手法？用了设问，设问最重要的特点是什么？一问一答，提出一

个疑问，然后进行回答，回答的目的是为了什么？揭示，揭示松柏能够做到前面抵御风霜雨

雪，是因为他有本性。最后一句，用了设问的手法表明了松树它之所以可以不畏严寒，是因

为它有坚贞不屈的品质。

好，那同学们快速看一遍，我们来总结一下这首诗歌。这首诗歌呢？它一开始的时候给

我们一个印象是松。山上松一开始的时候以什么样的姿态呈现在我们面前？亭亭，挺立的样

子。这个时候山上松遭受到了谁的侵害？谷中风，谷中风特点是瑟，寒风刺骨。而且吹出来

的威力非常的大，叫风声一何盛。在面对如此盛的谷中风的时候，山上松的状态是？松枝一

何劲。很好，他不仅仅受到谷中风的伤害还受到了冰霜，而且不仅仅是一般的冰霜，它是惨

凄