第5课 生活中的标志-赣美版七年级美术上册教案 .pdfVIP

第5课生活中的标志-赣美版七年级美术上册教案

一、教学目标

1.了解生活中的标志及其对应的意义。

2.学会运用基本线条和构图原则创作生活中的标志。

3.提高学生的审美能力和创造力。

二、教学重点

1.生活中的标志及其对应的意义。

2.创作生活中的标志。

三、教学难点

1.如何恰当地表现生活中的标志。

2.掌握构图和线条运用的技巧。

四、教学过程

A.导入

提问学生：在我们的生活中，你们看到过哪些标志呢？它们有什么用途呢？

引导学生讨论生活中常见的标志，如交通标志、商标、标识牌等。并通过讨论

让学生了解标志的作用。

B.讲解

1.生活中的标志，如交通标志、标识牌等的设计与意义。

2.构图原则及线条运用的技巧。

C.创作

1.学生选择自己熟悉的生活标志，或者老师提供生活标志图片供学生选择。

2.学生根据所选标志的特点，运用所学的构图原则和线条技巧进行创作。可以

使用素描、彩铅、水彩等画法。

D.展示

1.学生在课程期间进行创作，并在课后提交作品。

2.老师选取出色作品进行展示和点评，鼓励学生在思考和创作中提高自我。

五、教学评估

1.通过课后作品的评价，了解学生对于生活中标志的了解和运用。

2.通过展示和点评过程，了解学生的创意和表现力。

六、教学策略

1.启发引导式教学方式，通过讨论和问题引导学生思考。

2.个体画作方式进行创作，鼓励学生在创意和技巧的发挥中发展自我特长。

七、教学资源

1.赣美版七年级美术上册。

2.生活标志图片。

八、教学反思

本课程通过生活中标志的讲解和创作，启发了学生的创意潜力和审美能力，同

时让学生更好地理解了标志设计背后的意义。但是，要进一步提高学生的创作水平，

需要加强线条运用和构图原则的讲解，以及提供更多的创作机会。