1 《梦游天姥吟留别》学习任务单 统编版高中语文必修上册.docxVIP

1《梦游天姥吟留别》学习任务单统编版高中语文必修上册

《梦游天姥吟留别》复习学案

一、知识梳理

作者：李白字太白，号青莲居士,素有诗仙之称，在中国文学史上是最具浪漫主义气息的诗人。李白是继屈原之后，我国古代最伟大的浪漫主义诗人，诗歌想象丰富，语言清新，较多运用浪漫主义表现手法。

背景：李白早年就有济世安邦的抱负,天宝元年,经友人吴筠推荐,被唐玄宗征召入京。他以为实现自己“济苍生安社稷”的政治抱负的时机到了,于是高歌“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”，踌躇满志到了长安。但玄宗只把他看作词臣，并不重用；李白不肯与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，贵妃捧墨，得罪京城权贵，受到排挤，不到三年，被唐玄宗“赐金放还”，由布衣而卿相的梦幻就此破灭。

解题：“梦游”，梦中游览，说明内容的虚实；“天姥”，指天姥山。是所梦的内容；“吟本指吟咏，即作诗，以后作为一种诗体的名称，是“歌行体”诗的一种形式。内容多有悲愁感叹之意，形式上比较自由活泼。“留别是临行前留下这首诗向朋友话别的意思，说明本诗写作目的。

艺术特色：李白是我国古代诗人中浪漫主义流派的杰出代表。这首诗，在构思和表现手法方面，就富有浪漫主义色彩。它完全突破了一般送别、留别诗的惜别伤离的老套，而是借留别来表明自己不事权贵的政治态度。在叙述的时候，又没有采取平铺直叙的办法，而是围绕着一场游仙的梦幻来构思的，直到最后才落到不事权贵的主旨上。这样的构思，给诗人幻想的驰骋开拓了广阔的领域。跟这样的构思相适应的是，大胆运用夸张的手法来描述幻想中的世界，塑造幻想中的形象。在这方面，诗人显示了非凡的才能，他写熊咆龙吟，写雷电霹雳，写空中楼阁，写霓衣风马……把幻想的场面写得活灵活现，真是令人眼花缭乱，惊心动魄。

杜甫说李白“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，是十分恰当的评论。还应该注意，作者不是为写幻想而写幻想的，写幻想是为“不事权贵的主旨服务的。他写神仙世界的美丽，正是反衬现实世界的丑恶；写自己一心想遨游仙境，正是表现对现实世界的憎恶，不愿跟权臣贵戚同流合污。不事权贵的主旨，像一盏聚光灯，把全诗照明，幻想在这灯光里才生动起来，否则，即使再铺张百倍，也是不会放出动人的光彩的。

二、挖空翻译

(第1段)海客谈瀛洲，烟涛微茫（____________）信（）难求（）；越人语（）天姥，云霞明灭（）或（）可睹（）。天姥连（）天向天横（），势（）拔（）五岳（____________）掩（）赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾（___）。

（第2段）我欲（）因（）之梦（）吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌（）水荡漾清（）猿啼。脚著（）谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转（___）路不定，迷（）花倚（）石忽已暝（）。熊咆（）龙吟（）殷（）岩泉，栗（）深林兮惊（___）层巅（）。云青青（）兮欲雨，水澹澹（___）兮生烟。列缺（___）霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然（___）中开。青冥（）浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为（）衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓（）瑟兮鸾回车，仙之人兮列（）如麻。忽魂悸（）以魄动，恍（）惊起而长嗟（）。惟觉（）时之枕席，失向来（）之烟霞。

（第3段）世间行乐亦如此，古来万事东流水（_________）。别君去兮何时还？且（）放白鹿青崖间，须（）行即（）骑访名山。安（）能摧眉折腰（___）事（）权贵，使我不得开心颜？

三．情景默写检测

（1）《梦游天姥吟留别》中写天姥山时隐时现的句子是“____”，通过赤城山和五岳侧面展现天姥山高大的句子是“____。

（2）《梦游天姥吟留别》中诗人由现实转入梦境的过渡句：“____，____”

（3）《梦游天姥吟留别》中写谢灵运住处环境清幽的句子是“____”，写山泉声音震耳欲聋的句子是“____”。

（4）《梦游天姥吟留别》中“____，____两句写登天姥仙山的所见所闻：只见东方的海中涌出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际是山顶的天鸡的叫声。

（5）浪漫主义诗人李白