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统编版初中语文七年级上册《济南的冬天》说课稿
尊敬的各位评委、老师：
大家好！今天我说课的题目是《济南的冬天》。下面我
将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法、学法、教
学过程和板书设计这八个方面来进行我的说课。
一、说教材
《济南的冬天》是统编版初中语文七年级上册第一单元
的第二篇课文。本单元的主题是四季美景，旨在引导学生欣
赏自然之美，感受作者对大自然的热爱之情。本文是老舍先
生的一篇经典散文，作者通过对济南冬天的山水、天气等方
面的描写，展现了济南冬天的温晴特点，表达了对济南这座
城市的喜爱和赞美。
二、说学情
七年级的学生刚刚从小学升入初中，对于散文的学习还
处于初步阶段。他们具有一定的阅读能力和语言感知能力，
但在对散文的理解、赏析以及情感把握上还需要进一步的引
导和培养。
三、说教学目标
1.知识与技能目标
正确读写并理解文中的生字词。
有感情地朗读课文，整体感知课文内容。
学习作者抓住景物特征进行描写的方法。
2.过程与方法目标
通过反复朗读，品味文中优美的语言。
开展小组合作，探讨文中的写景技巧和作者的情
感表达。
3.情感态度与价值观目标
感受济南冬天的独特魅力，激发对大自然的热爱
之情。
体会作者对济南的喜爱和赞美之情，培养学生热
爱家乡的情感。
四、说教学重难点
1.教学重点
理清文章思路，概括济南冬天的特点。
赏析文中精彩的写景语句，学习作者的写景方法。
2.教学难点
体会作者蕴含在字里行间的深情，理解情景交融
的写作手法。
五、说教法
1.诵读法：通过多种形式的朗读，让学生体会文章的语
言美和情感美。
2.问题引导法：设置问题，引导学生思考，培养学生的
思维能力。
3.讲授法：讲解重点词句和写作技巧，帮助学生理解课
文。
六、说学法
1.自主学习法：学生自主预习，解决生字词，初步了解
课文内容。
2.合作探究法：小组合作讨论问题，共同解决学习中的
难点。
3.批注阅读法：学生在阅读过程中进行批注，写下自己
的感悟和理解。
七、说教学过程
1.导入新课（3分钟）
展示济南冬天的图片或视频，让学生谈谈对济南
冬天的初步印象，从而引入课题。
2.检查预习（5分钟）
检查学生对生字词的掌握情况。
请学生简要介绍作者老舍。
3.初读课文，整体感知（10分钟）
学生自由朗读课文，思考：济南的冬天总的特点
是什么？
教师引导学生概括济南冬天的特点——温晴。
4.精读课文，品味语言（20分钟）
学生默读课文，找出文中描写济南冬天山水的语
句，进行赏析。
小组交流讨论，分享自己的赏析成果。
教师点拨，总结写景的方法和技巧。
5.研读课文，体会情感（10分钟）
思考：作者为什么对济南的冬天如此喜爱？
引导学生体会作者对济南的赞美和热爱之情，以
及对祖国山河的热爱之情。
6.课堂小结（2分钟）
回顾本节课的主要内容，总结济南冬天的特点和
写景方法。
7.布置作业（5分钟）
背诵自己喜欢的段落。
运用所学的写景方法，写一篇描写家乡冬天的短
文。
八、说板书设计
济南的冬天
老舍
特点：温晴
山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外远山
水暖绿清
情感：喜爱赞美
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