统编版（2024新版）七年级道德与法制上册第三单元第8课《生命可贵》(课后作业)汇编（含两套题）.docxVIP

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七年级上册道德与法治课堂作业

第15课时认识生命

【课前预习】——课前测一测，心中有把握

人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的。有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。

每个人的生命都是。我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋、出生环境等各不相同，每个生命都不可替代。在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。

每个人的生命都是。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。

每个人的生命都是。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投人到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。

人的生命是。在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。

人的精神生命是。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。

【课堂作业】——课堂及时练，知识掌握牢

一.单项选择题

1.丰富多彩的生命装扮了美丽的世界。生活在这个美丽世界上的每一个人_______。()

A.都是相同的

B.少部分有自己独特的风格和特点

C.大部分都是一样的，少数不同

D.都是独一无二的

2.生命有时尽,生命有接续。下列关于生命的探讨,表述正确的是()

①生命是独特的,每个人的生命不可替代

②生命是短暂的,及时享乐是最好的选择

③生命是不可逆的,加倍珍惜才不枉此生

④在生命的接续中,精神文明在不断积累

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

3.热爱生命,尊重生命,呵护生命,这是我们生活的主旋律。下列行为不属于珍爱生命的是()

①初中学生遇见有人落水,不假思索,下水营救

②骑车过马路,遵守“红灯停,绿灯行”的交通规则

③为改善双休日伙食,俩同学结伴到田野里捕捉青蛙

④学校草坪上设置温馨提示:“小草也是生命,请脚下留情”

A.①② B.①③ C.②③ D.①④

4.生命是宝贵的,来之不易的,我们要珍惜生命。之所以这样说,是因为()

①生命是大自然的奇迹

②个体的生命是在无数的偶然性中产生的

③生命人人都有,无足重轻

④生命是属于我们自己的幸运

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

5.“人生如一本书.愚蠢者草草翻过,聪明人细细阅读。为何如此?因为他们只能读它一次。”保罗的这句名言告诉我们()

①生命是唯一和短暂的

②我们应该珍惜生命的每一寸时光,实现自己的价值

③每个人都要更加热爱生命

④生命的意义来自我们对生活的索取

A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③

6.生命是自然界最珍贵的财富,世界因生命的存在而精彩动人,我们要尊重生命,关爱生命。

下列做法中不能体现尊重生命,关爱生命的选项是(??)

A.李某将滇池边一只受伤的海鸥及时送往救助站

B.张某极力劝说、阻止同事到野外猎捕野生动物

C.爱学习的刘某患严重的感冒仍坚持到学校上课

D.王某积极参加学校组织的消防、地震、防溺水等安全演练活动

二.非选择题

7.央视主持人朱某18岁初患癌,两次手术都没有摧垮她的意志,她把全部精力都用在学习上。为了照顾体弱多病的母亲,她放弃了在国外发展的机会,之后凭借自己的努力顺利进入央视。造化弄人,34岁的时候她又被查出了癌症,但她一直保持乐观,积极地和病魔抗争。她一直在努力工作,除了主持人这个行业,她还学会了写剧本和视频剪辑。如今,她依然活跃在央视舞台上,用行动向人们证明着自己对生活的态度以及对生命的热爱。

(1)结合朱某的事例,请说明我们为什么要热爱生命。

(2)朱某的事例告诉我们应怎样对待生命中不同的境遇?

【提升练习】——课后拓展练，能力自然长

材料一：“江苏省美德少年”王宇煊在与疾病抗争了十余年之后最终不幸离世,在去世前,王宇煊和他的家人作出了一个重要决定:捐献眼角膜。在红十字会的帮助下,一位饱受失明之苦的陌生人接受了这份爱的馈赠,重见了光明,迎来了“新生”。

材料二：中华文明博大精深、源远流长,从古