一年级数学上册六谁的手儿巧__认识图形教案青岛版六三制.docVIP

一年级数学上册六谁的手儿巧__认识图形教案青岛版六三制.doc

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第六单元谁的手儿巧

——相识图形

单元教学内容：数学一年级上册87-92页

单元教材分析：

本单元是“空间与图形”领域的起始单元。小学生在入学前就起先接触各种形态的物体，入学后逐步将他们已有的感性阅历进行抽象，这对学生形成初步的视察实力和空间观念特别重要。在低年级，加强对各种形体的直观感知，积累大量的感性相识将对今后学习几何学问打下良好的基础。

单元教学目标：

1、通过实物和模型直观相识长方体、正方体、圆柱体和球体等立体图形，知道这些立体图形的名称，并能分辨和区分形体。

2、在拼、摆、摸等探究活动中，培育学生初步的视察、比较、抽象实力，发展初步的空间观念。

3、在视

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