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句子排序能力提升练习教学设计

Teachingdesignofimprovingsentences

ortingability

编订：JinTaiCollege

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句子排序能力提升练习教学设计

前言：小泰温馨提醒，短语句词是一个语法学术语，是指语法功能相当于名词的一类短语，

一般可以在句子中充当主语、宾语、定语等成分。本教案根据短语句词的要求和教学对象

的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，

本文下载后内容可随意修改调整及打印。

1．下列各句中句意表达准确的一项是（）

A．只要你用心品味汉字，认读汉字，就一定会发现她的神

奇魅力。

B．为了促进海峡两岸的交流合作，祖国大陆将进一步采取

惠及15项台湾同胞的政策措施。

C．我国自主研制成功的反恐“千里眼”，已广泛应用于公安刑

事侦查、消防、环保、交通等众多领域。

D．由于苏通大桥建成通车，将为地方的经济文化腾飞带来

巨大的机遇。

20xx年江苏盐城市中考试题）

2.下列句子内容前后不连贯的一项是（）

A．灵感来自于放松，松则通，通则灵。B．天才在于积累，

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优秀是一种习惯。C．近朱者赤，近墨者黑，环境对人的影响很大

。D．一分耕耘，一分收获，付出与收获往往成正比。

20xx年山西省中考试题）

3．下面宣传语中四字短语之间衔接不恰当的一项是（）

A．点燃激情，传递梦想；凝聚爱心，支援灾区。（街头横

幅）

B．保护草坪，请勿踩踏；爱护花木，请勿采摘。（公园告

示牌）

C．反对邪教，关爱家庭；珍惜生命，崇尚科学。（社区标

语牌）

D．润肺化痰，止咳平喘；护喉利咽，生津补气。（药品广

告）

20xx年浙江宁波市中考试题）

4.将①~⑤句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）

人生总是与苦难同行，。

①在苦难中奋起

②有的人甘于沉沦

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③而有的人不甘于沉寂

④最终获得了成功

⑤苦难成了他抱怨命运的理由

A．②③⑤①④B．⑤②③①④

C．③①④②⑤D．②⑤③①④

20xx年江苏泰州市中考试题）

5.将下列三个句子按一定顺序填入文段中，最恰当的一项是

（）

有一天，下大雨，我醒来就知道不早了。我听着、望着大雨

，心里愁得不得了。我上学不但要晚了，而且要被妈妈逼着，，

，走向学校去！

①踢拖着不合脚的油鞋

②举着一把大油纸伞

③穿上肥大的夹袄

A．③①②B.②①③

C.①②③D.③②①

20xx年四川遂宁市中考试题）

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6.依次填入下段文字横线上的句子，最恰当的一组是（）

我想到，我们永远无法仰视这些壮士的面容，但是我们随时

可以见到他们的重现。我们走入民间，到处都有关云长的绘像：

。如果我们把关公的五绺长髯去掉，相信就是壮士们的写生了，

他们用生命的狂歌，为中国人的历史写下“忠义”二字。

①紫红色的面孔

②浓正的长眉

③写在脸上不可侵犯的正气

④丹凤的亮眼

A．①③②④B．②④①③

C．③②①④D．①④②③

20xx年四川内江市中考试题）

7.根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当

的一项是（）

生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦，。好比水道要经过不

同的两岸,树木要经过常变的四时