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欢欢喜喜迎新年教案模板

教学目标：

1.让学生了解新年的传统习俗，感受新年的喜庆气氛。

2.培养学生动手制作节日装饰品的能力。

3.提高学生之间的团结协作精神。

4.增强学生对传统文化的认识。

教学重点：

1.了解新年的传统习俗。

2.学会制作节日装饰品。

教学难点：

1.节日装饰品的制作技巧。

2.学生之间的协作与沟通。

教学准备：

1.教师准备相关课件、视频、图片等教学资料。

2.学生准备剪刀、彩纸、胶水、气球等制作材料。

教学过程：

一、导入

1.教师播放新年歌曲，营造喜庆氛围。

2.学生谈论自己对新年的印象和期待。

二、讲解新年习俗

1.教师通过课件、视频、图片等形式，介绍新年的传统习俗，如

贴对联、放鞭炮、吃饺子、拜年等。

2.学生分享自己家乡的新年习俗。

三、制作节日装饰品

1.教师示范制作窗花、灯笼等装饰品，讲解制作步骤和注意事项。

2.学生分组，每组选择一种装饰品进行制作。

3.学生在制作过程中，互相协作，共同完成任务。

四、展示作品

2.教师组织学生评选出最佳创意奖、最佳制作奖等。

2.学生分享自己的感受，如喜悦、成就感等。

教学延伸：

1.学生回家后，与家人一起制作新年装饰品，共同迎接新年。

2.家长参与评价，鼓励学生在家庭中展示自己的制作成果。

教学反思：

1.在讲解新年习俗时，要注重培养学生的兴趣，避免单调枯燥。

2.在制作装饰品环节，要关注学生的安全，确保制作过程中不发

生意外。

3.在评价环节，要鼓励学生积极参与，激发他们的自信心和自豪

感。

教学时间：1课时

教学场地：教室

教学器材：课件、视频、图片、剪刀、彩纸、胶水、气球等。

重难点补充：

一、讲解新年习俗

难点：让学生理解新年习俗背后的文化意义。

对话示例：

教师：同学们，你们知道为什么新年要放鞭炮吗？

学生甲：是为了庆祝新年。

教师：很好，那你们知道鞭炮的来历吗？

学生乙：不知道。

教师：其实鞭炮有驱邪避凶的寓意，象征着新的一年里，我们可

以驱走一切霉运，迎接新气象。

二、制作节日装饰品

重点：指导学生掌握制作装饰品的基本技巧。

对话示例：

教师：现在我们开始制作窗花，要注意的是对折彩纸的技巧，你

们知道怎么对折吗？

学生丙：沿着彩纸的中间线对折。

教师：很棒！对折后，我们要沿着折痕画出窗花的图案，然后用

剪刀剪出来。剪的时候要小心，不要剪到手指哦。

难点：学生之间的协作与沟通。

对话示例：

教师：每组同学要注意，制作过程中要互相帮助，分工合作。谁

负责剪窗花，谁负责贴胶水，大家商量一下。

学生丁：那我来剪窗花，你来贴胶水吧。

三、展示作品

重点：鼓励学生表达自己的创作思路和感受。

对话示例：

教师：现在请每组同学展示你们的装饰品，并分享一下你们的创

作思路。

学生己：我们组的窗花设计的是喜鹊登枝，因为喜鹊代表着好运，

我们希望在新的一年里，大家都能好运连连。

对话示例：

教师：通过今天的活动，你们觉得自己有哪些收获？

学生庚：我学会了剪窗花，也学会了和同学们一起合作。

教师：非常好，合作是非常重要的，它能让我们更快地完成任务，

也能让我们在学习中收获更多。

教学过程补充：

一、导入

教师通过播放新年歌曲，并提问学生：“你们知道这首歌曲的名字

吗？它让我们想到了什么节日？”

学生回答后，教师继续引导：“对，新年是我们中国的传统节日，

今天我们就来学习关于新年的习俗，并动手制作一些装饰品来迎接新

年。”

三、制作节日装饰品

在学生分组制作时，教师巡视指导，询问学生：“你们在制作过程

中遇到了什么困难？需要老师帮忙吗？”

学生提出问题后，教师及时给予解答和帮助。

四、展示作品

在学生展示作品时，教师可以提问：“你们在制作这个装饰品时有

什么特别的想法吗？为什么选择这个图案？”

通过这样的问题，鼓励学生表达自己的想法，增