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跨世纪2008年7月第16卷第7期c蛐scentury，JuM2008，Voll6，No．7117

浅谈数字水印技术在教学资源版权保护中的应用

朱金伟陈国君王煜

(广东金融学院，广东，广州，510100)

【摘要】数字水印技术作为版权保护和安全认证的有力T具，已得到了广泛的关注和发展。本文结合目前教学资源

保护措施和教学资源管理系统的结构，简要介绍了数字水印技术的原理，并提出通过在视频教学资源中加水印的方法实现

对视频教学资源的版权保护，同时对教学资源管理系统中引人数字视频水印系统和算法提出建议。

【关键词】

数字水印；视频教学资源版权保护

【中图分类号】G“2【文献标识码】B【文章编号】1005—1074(2008)0r7一0117一02

1概述法用户拷贝并散播，甚至被应用于其他目的而引起版权纠纷

当今社会的发展已经呈现两个明显的特征：数字化和网时，无法对侵权者追踪，不能真正实现打击侵权和盗版。数字

络化。数字化指的是信息的存储形式，特点是信息存储量大、水印技术不但能限制非法拷贝，还可以在作品被修改，盗版时

便于编辑和复制；网络化指的是信息的传输形式，具有速度证明谁是作品的真正所有者。

快、分布广的优点。过去lO年，数字媒体信息的使用和分布3数字视频水印

呈爆炸性的增长。人们通过互联网可以快捷方便地获得数字3．1数字视频水印的定义数字水印技术(Di舀talwater．

信息和在线服务。但同时，盗版也变得更加容易，对数字内容marking)是将标志产品的作者、所有者、出品时间等信息按一

的管理和保护成为业界迫切需要解决的问题。对此，本文提定的算法嵌入载体信号中。嵌入的水印不能影响载体的商用

出了可以在将视频教学资源入库时，通过对那些会引起版权价值，并且可从含水印的载体数据中检测或提取出来。应用

问题的视频教学资源加水印，发生版权纠纷时，通过提取的水数字水印的目的不是制止非法复制，而是鉴别哪些产品是非

印来判定作品的归属。法复制品。有些数字水印系统将使用者的信息作为水印，称

2教学资源版权保护的目前现状为数字指纹。当发现非法复制品时，可根据非法复制品中的

教学资源管理系统必须采用一定的技术措施来控制作品数字指纹确定是哪一个使用者对数字媒体进行了非法复制。

的非法访问和拷贝，目前所采用的教学资源保护措施有：以便追究其法律责任。数字视频水印就是以视频为载体嵌入

2．1服务范围加协议控制将服务范围限制在校园网中，水印(版权标志)信息。

用IP地址控制，此校园网外的IP无法访问本教学资源管理3．2数字视频水印系统实现原理数字视频水印系统的处

系统，合法IP地址用户在注册时签署不得将所获取资料扩散理过程包括水印的生成、嵌入、检测和提取。水印的嵌入算法

的协议。为：通过密钥l对版权信息加密得到要嵌入的水印信号。用

2．2设置口令采用权限设置，结合用户权限和口令，保护密钥2对得到的水印信号和原始视频载体加密，实现把水印

合法用户使用授权范围内的信息。嵌入到原