【独家】六年级上册语文讲义-预习与讲练：第16课《夏天里的成长》-部编版.docxVIP

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教学目标：

1.学习并把握“棚、苔、藓”等8个生字，理解由生字组成的词语。

2.了解作者的写作挨次，学习运用浅显的语言表达情感的方法。（重点）

3.学习从不同方面来表达中心愿思的习作方法。（难点）

16夏天里的成长

作者介绍：梁容若，河北省行唐县(今改灵寿县)人。中国作家、教育家。第一部分（1）：概括介绍夏天是万物快速成长的季节。默读课文，找出文章的中心句。

作者介绍：

梁容若，河北省行唐县(今改灵寿县)人。中国作家、教育家。

第一部分（1）：概括介绍夏天是万物快速成长的季节。

默读课文，找出文章的中心句。

2.作者从哪些方面阐述了“夏天是万物快速生长的季节”？

①夏天是万物快速生长的季节。

②生物从小到大，原来是每天长的，不过夏天的长是飞速的长，跳动的长，活生生的看得见的长。你在豆棚瓜架上看绿EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(wàn),蔓)，一天可以长出几寸；你到竹子林、高EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(liánɡ),粱)地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今日是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(qí),畦)。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

③草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。最热的时候，连铁路的铁EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(ɡuǐ),轨)也长，把接茬地方的缝几乎

其次部分（2-3）：写夏天里植物、动物、山、地、河和铁轨、柏油路都在快速地成长。

其次部分（2-3）：写夏天里植物、动物、山、地、河和铁轨、柏油路都在快速地成长。

第三部分（4）：写夏天里人也要赶时候，尽量地长。

填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。

④一过夏天，学校生有的成了中同学，中同学有的成了高校生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的期望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

生字新词（给生字注音并组词。）

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句子解析

1.生物从小到大，原来是每天长的，不过夏天的长是飞速的长，跳动的长，活生生的看得见的长。

生物在夏天成长的共同特点是格外快速，从“生物从小到大，原来是每天长的，不过夏天的长是飞速地长，跳动地长，活生生地看得见的长。”这句话说明白这一特点。

2.你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。

这句话写“观察”“听见”了植物的生长，短短“一天”“一夜”的生长，更突出了植物长得飞速的特点。

3.昨天是苞蕾，今日是鲜花，明天就变成了小果实。

这句话接受排比的修辞手法，把植物在比较长的时间内才消灭的“苞蕾”“鲜花”“小果实”几种生长状态浓缩在“昨天”“今日”“明天”这三个较短的时间段里，奇妙地写出了植物生长快速的特点。

4.一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。

“几天不见”“长满”“变成”形象地表现出苔藓、草坪菜畦短短的时间里生长的状态，生动、形象。

5.农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的期望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

这句话告知我们人也要准时长，尽力长，肯定要在青少年时期珍惜时间，乐观争取学问、力量、阅历的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。

问题归纳

1.读课文，想一想课文写了什么？

本文作者通过表达夏天是万物快速生长的季节这一中心愿思，告知我们人肯定要在青少年时期珍惜时间。

2.默读课文，说说课文是怎样围绕中心句来写的。

作者通过描写夏天植物、动物乃至不具生命的山水、铁轨和柏油路等事物都在生长的现象，说明白夏天的确是万物快速生长的季节。最终水到渠成，说明人也一样，要在自己的“夏季”尽量地用力地长。

3.草长，树木长，山是一天一天变丰满。作者用“丰满”一词，有什么好处呢？