【讲好作文课】六年级上册语文作文之素材积累 第五单元 围绕中心意思写（部编版）.docxVIP

部编版语文六班级上册同步作文详解

之素材积累

第五单元围绕中心愿思写

1.好词荟萃

?描写春季风景的词语

丹霞似锦霞光耀日朱霞烂漫早春季节初春季节仲春季节阳春季节正值春初烟花三春春寒季节春天渐近春天来临春天降落春令已到春归大地春满人间冰雪消融万物解冰风和日丽风暖日丽日暖风清乍暖乍寒春寒料峭乍暖还寒暮春气暖春光融融春日融融春意融融春水盈盈春雨绵绵春草如丝春草繁茂春草发芽春芽破土春花怒放春花盛开春花万朵春木发枝春大蔚然春树萌芽春树葱郁春树繁茂

?描写人物心情的词语

忐忑担忧忧心忡忡心惊肉跳得意洋洋惊心动魄迫不及待心急如焚哀思欲绝心如刀绞泪如雨下潸然泪下心神担忧心慌意乱七上八下兴高采烈手舞足蹈感谢涕零欣喜若狂喜笑颜开乐不行支眉飞色舞面带怒容双眉怒竖剑眉怒竖直眉瞪眼横眉竖眼万目睚眦发指眦裂戟指怒目大眼圆匿青筋凸起满头冒火五官冒火满心冒火格外恼火双眼喷焰满腔怒焰鼻孔生烟口角生烟七孔生烟七窍生烟炉里添炭火攻头皮气撞顶梁三尸暴跳

2.佳句集锦

?真不敢信任，我竟然流泪了。可是我并没有擦，任它连续流淌。由于我知道，这是幸福的泪水。（欲扬先抑）

?听着同学们的庆贺，我心里漾起一股甜甜的感觉。放学回家路上，鸟儿叫得多么动听，花儿开得多么明丽，河水流得多么欢畅……（衬托的手法，突出“甜”）

?我把头埋得更低了，不愿看到同学们那火辣辣的目光。可我的脸异样地发烫，像辣椒酱擦过一样。（比方的手法，突出“辣”）

?昨天，你放学回来时的样子真可怕！两只眼睛好像要喷出火来，睫毛也不停地抖动。原来是同学把你心爱的书弄破了。（神态描写，突出“怒”）

?老师的目光落在我身上，缓缓地吐出一句话：“小琳，请你解释“滥竽充数”这个成语的意思。”我一听，犹如惊弓之鸟，“唰”地站起来，一时无言以对。（将“我”比作惊弓之鸟，写出“我”的“怯”）

?她焦急了，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间流得满脸都是。（细腻的动作和神态描写）

?母子俩的笑容融在一起，像一个暖和的磁场，感染了全部的人。（比方的手法，突出“暖”的感染力）

3.好段精选

?苦，成了“名人”“正人君子”的仇敌是苦，阿长、父亲的逝世是苦，永别藤野先生是苦，跳进旧中国的“大染缸”而不得解脱更是苦。革命苦，人民苦，苦了鲁迅，也苦了这本在暴虐、阴暗、乌烟瘴气中蹚过的《朝花夕拾》。（用排比句式，使文章很有气概和感染力）

?火车还没有开动，小弟弟冰季别到临头，才知道难过，不住的牵着冰叔的衣袖，说：“哥哥，我们回去罢。”他酸泪盈眸，远远地站着。我叫过他来，捧住了他的脸，我又无力地放下手来，他们便走了。－我们至终没有一句话。（“酸泪盈眸”形象地写出别的味道）

?生命的天空里，有风和日丽，亦有云遮雾障。不是每轮艳阳都暖人，不是每片乌云都下雨。既然打算不了命运的走向，那就踏实走过每一天；既然左右不了天空的变幻，那就悉心装扮自己的心空。请信任：珍惜了，能拥有；付出了，有回报；走过了，不懊悔。（深邃的思考，发人深省）

?父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我原来要去的，他不愿，只好让他去。我观察他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，渐渐探身下去，尚不难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不简洁了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我观察他的背影，我的泪很快地流下来了。（平实的语言描写了买橘子的过程，和“我”泪目的缘由，让读者感动）

?最让人叹为观止的就是这秋叶之美了！每一片叶子都是一幅秀丽的画，有青黄相间的，有红黄相间的，有红褐相间的，每一片叶脉就像叶子里的颜色河流，把不同的颜色运输到叶子的每个角落。可能是天气变冷，颜色流不动了，所以才会让叶子的颜色停驻在这五彩斑斓的瞬间。（比方新颖别致，所描写的秋叶颜色之美，美得令人感动）

?阳春三月的阳光很暖和。花儿轻轻地伸了个懒腰，微笑着轻轻掀起花被的一角，瞧着这阳光下的世界。这一刻，她不愿连续留在这与世界隔绝的花被中。于是她努力生长……还记得有一次，我临时去外面参赛，又没有跟妈妈说，回来时已经很晚了，天都快黑了。我暗想：又要让妈妈担忧了。当我奔向家时，我远远地观察妈妈正站在门外朝我回来的方向张望，我看到了她眼中的焦急。观察我后，她舒了一口气，目光也变得严峻了。（写妈妈等待“我”回家的场景，令人感动。）

?突然，他大发雷霆，思考的表情瞬间转换成了生气的样子，像一个