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2021年秋季五班级精品专题系列10游记类写作
【写景作文——风景游记】
记叙巡游经过,就是写游记。游记是把记叙自然景物和社会环境融为一体的记叙文。
写好游记必需留意以下几点:
(1)要把游踪写清楚。
游踪,就是巡游一个地方所经过的路线,踪迹。巡游一个地方,往往要经过很多地方,看到很多景物。行文的时候必需依据巡游先后挨次记叙,清楚地交代先到了什么地方,后到了什么地方。写清楚游踪的主要途径是“移步换景”。
如:刚走进海底世界,我就观察一条“身材魁梧”的石斑鱼闲适地在水里游来游去,好像在欢迎游客们的到来。它的邻居—一条长达两米多的电鳗,在珊瑚洞里钻来钻去,好像很羞怯的样子。接着往里走,我观察了我最宠爱的小丑鱼……(《海底世界游记》)
(2)要抓住特点(详略得当),精选材料。
涉足名胜古迹,往往步移景换,目不暇接,风光人情,处处迷人。假如写作时不分主次,不加选择地逐一排列,那么写出来的文章势必平平淡淡,犹如一本流水帐。所以落笔之前,务必把观赏来的景物来一番比较和鉴别,去粗取精,辨明主次,确定需要重点写的有关景物。
一般来说,可以着重记叙那些特色鲜亮的景物,写自己印象特殊深刻感受特殊猛烈的景物,在记叙描述中,要尽力表现出事物的特点来。
如:春天,湖边的柳树长出了嫩绿的叶子,春风吹来,柳树随风飘动,翩翩起舞,仿佛在亲吻波光粼粼的湖面。桃花仙子在春风中开放了一朵朵秀丽的花瓣,好像在朝我们微笑呢!(《秀丽的西湖》)
充分调动自己的感觉器官
触觉、嗅觉、听觉、视觉、味觉
(4)要结合历史文物或遗迹开放联想。
如:宋代诗人苏东坡曾这样描写西湖“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总适宜。”正如诗中所描写的那样,西湖就像是一个亭亭玉立的少女,优雅地装扮着杭州。(《秀丽的西湖》)
(5)适当交代有关风景的学问
游记还应适当对所游之地的地理、历史、经济、文化等方面的学问进行简要介绍,使趣味性和学问性相结合,增加文章的感染力,激发人们对祖国壮丽山河的宠爱与神往。
(6)写出“观感”,融情于景。
游记作文的目的,在于通过对自然风光、风景名胜的描绘,让人了解祖国山河的秀丽多姿,进而激发人们对祖国山河的宠爱、神往和赞美之情。所以写作时,要突出作者对景观的独特感受,融情于景,使外在的自然风光与作者内心的特殊感受水乳交融,从而更猛烈地打动读者。
如:啊,秀丽的西湖,你真是杭州的一颗灿烂的明珠!
【例题精讲】
黄山绝壁松
冯骥才
①山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黄山,给我以震惊的是黄山松。
②黄山之松布满黄山。由深深的山谷至大大小小的山顶,无处无松。可是我说的松只是山上的松。
③山上出名气的松树颇多。如迎客松、望客松、黑虎松、连理松等等,都是游客们争相拍照的对象。但我说的不是这些名松,而是那些生在极顶和绝壁上不知名的野松。
④黄山全是石峰。暴露的巨石侧立千仞,光秃秃没有土壤,尤其那些极高的地方,天寒风疾,草木不生,苍鹰也不去那里。一棵棵松树却破石而出,伸展着美丽?而碧绿的长臂,显示其独具的气质。世人赞美它们独绝的姿容,很少去想在终年的烈日下或寒风中,它们是怎样存活和生长的?
⑤一位本地人告知我,这些生长在石缝里的松树,根部能够分泌一种酸性的物质,腐蚀石头的表面,使其化为养分被自己吸取。为了从石头里查找生气,也为了牢牢抓住绝壁,以抵制不期而至的狂风的撕扯与摧折,它们的根日日夜夜与石头搏斗着,最终不行思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到,这些松根在生长和壮大时经常把石头从中挣裂!还有什么树木有如此坚韧的生命力?
⑥我在迎客松后边的山崖上仰视一处绝壁,看到一条长长的石缝里生着一株幼小的松树。它高不及一米,却旺盛而又有活力。明显曾有一颗松籽飞落到这里,在这冰冷的石缝间,什么养料也没有,它却奇迹般生根发芽,生长起来。如此幼小的树也能这般坚韧?这力气是来自物种本身,还是在一代代松树坎坷的命运中磨砺出来的?我想,肯定是后者。我发觉,山上之松与山下之松决不一样。那些密密实实拥挤在暖和的山谷中的松树,干直枝肥,针叶鲜碧,慵懒而富态;而这些山顶上的绝壁松却是枝干瘦硬,树叶黑绿,强健又强悍。这绝壁之松是被恶劣凶险的环境强化出来的。它虬劲和富于弹性的树干,是长期与风雨搏斗的结果;它远远地伸出的枝叶是为了更多地吸取阳光……这一代代艰辛的生存记忆,已经化为一种共性的基因,潜入绝壁松的骨头里。为此,它们才有着如此非凡的性格与精神。
⑦它们站立在全部人迹罕至的地方。那些荒峰野岭的极顶,那些凶险莫测的绝境,经常可以看到三两棵甚至只有一棵孤松,格外夺目地立在那里。它们彼此姿势各异,也神情各异,或英武,或肃穆,或孤傲,或孤独?????。远远望着它们,会心生敬意;但它们——只有站在这些高不行攀的地方,才能真正看到天地的浩荡与博大。
⑧于是,在大雪纷飞中,在夕阳残照里,在风狂雨骤间,在云烟明灭时,这些绝壁松都像一
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