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体育教研总结幼儿园

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体育教研总结幼儿园

体育教研总结

一、指导思想

全面贯彻落实幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要精神，以健康教育作为幼儿园的整体教学的一部分，促进幼儿身体各机能协调发展；通过体育锻炼培养幼儿积极，乐观，向上，运动的品质，增强幼儿身体素质。通过活动直接锻炼幼儿的肌体，增强体质。

二、健康领域教育目标

1.培养良好的生活卫生习惯，知道讲卫生很重要。

2.认识自己的身体，学习初步的自我保健方法。

3.对体育活动有兴趣和热情，能主动参加各种体育锻炼。

4.引导幼儿主动地参加集体活动，快乐与人交往，在活动中培养幼儿在日常生活中需要遵守的道德行为规则。

三、健康领域教育的内容和要求

1.在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、灵活性。在加强体育锻炼的同时，加强幼儿自我保健的养成教育，学习自己整理床铺、收拾玩具、图书等。

2.结合生动有趣的体育活动和游戏活动促进幼儿身体各机能的发展，同时激发幼儿活动兴趣。注重幼儿的个体差异，增强他们的自我保护意识。提高自我保护能力。

3.懂得自我保护。知道不跟陌生人走。进幼儿园和有开水、电源的场所不离开成人的视线；坐、站、躺要有时；不剧烈活动或猛跑。一旦感到不适，立刻告诉成人。知道不吃不洁净的或有刺激性的食物；学习饭前便后正确洗手的方法。

4.培养幼儿喜欢上体锻课，能积极投入活动中不怕困难、勇敢、坚持到底的精神。

5.培养幼儿同伴间团结友爱、互相帮助的精神，同时乐于接受其他人的帮助。

6.练习走、跑、跳等基本动作，锻炼幼儿动作的灵活性、协调性。

7.通过各种游戏活动，练习钻、爬、攀登等基本动作，发展幼儿动作的灵活性。

8.培养幼儿对体育活动的兴趣以及积极乐观的态度。同时教育幼儿同伴间团结友爱，珍惜粮食不挑食。并学会遵守规则。并具有竞争意识。

9.能整理好自己的衣物和用具。遇到困难和挫折时学习自己调解。并能够体验成功或失败后勇敢面对事实的态度。

四、具体措施：

1.创设良好的班级环境，以健康的主题墙面教育幼儿热爱自己的班级和幼儿园。并合理利用一些废旧物品进行教玩具制作，使幼儿在游戏中得到发展。在活动中，教师起引导作用，并积极地参与活动，引导幼儿一起完成任务。发挥出班级中种.种角落的功能，激发幼儿活动的主动性、积极性和创造性以及思维的灵活性。使他们在快乐的幼儿园生活中得到身体锻炼，情感交流和各方面的发展。

2.在教学活动中教师继续以游戏的形式让幼儿获得愉悦和能力发展的机会与条件为幼儿营造一种轻松的学习环境；充分利用丰富而有特色的活动开展“废旧材料”的各种环保创意性的自制玩教具激发幼儿学习知识和获得技能的兴趣爱好，以“送不回家的玩具”“多功能小板”等多种方法调动幼儿的情绪和态度，使他们从心理上对体锻活动产生积极性和愉快的情绪体验；根据小班幼儿的年龄特点选择适合他们的游戏内容和方法使他们在快乐的情绪中身心得到发展与锻炼；以多种形式开展适合小班幼儿的体育活动及游戏活动吸引幼儿主动参与并在活动中表现出积极上进的良好精神状态和对体育活动的兴趣及热情；注重个体差异因材施教用多样化的活动促进不同水平孩子的发展并给予适时、适当的鼓励和指导使他们在快乐的情绪中身心得到发展与锻炼；并引导幼儿把学到的体育知识技能运用到现实生活中去体验成功的快乐；并把幼儿园家庭、社区密切联系起来形成良好的家园互动效应；并利用家长资源进行个别教育资源共享促进孩子的发展；让家长了解幼儿园的教育模式以及提高其参与幼儿园治理的意识从而促进家园配合形成合力共同培养好孩子；充分利用好家长早晚接送孩子的时间及时向家长反馈孩子在园情况与要求虚心听取家长的意见或建议尽可能及时给予答复不断提高自身的教学水平和业务能力赢得家长的信任和好感！增强家长的主人翁意识从而使家长更加主动积极的参与到与幼儿园共同教育的活动中来形成良好的家园互动效应！共同促进孩子的发展并在实施过程中注意根据孩子的实际情况进行调整使目标符合孩子的发展水平使之有效可行促进孩子的发展！

3.开展丰富多彩的户外游戏活动吸引幼儿主动参与并在活动中表现出积极上进的良好精神状态和对体育活动的兴趣及热情；同时注重个体差异因材施教用多样化的活动促进不同水平孩子的发展并给予适时、适当的鼓励和指导使他们在快乐的情绪中身心得到发展与锻炼；使每个幼儿都有充分自由选择游戏方式和参与游戏的机会在游戏中得到发展；注重动静交替使幼儿动中有

文章标题：体育教研总结幼儿园

一、引言

近年来，随着人们对于幼儿教育认识的不断提高，越来越多的家长开始关注幼儿的身体素质和心理健康。而体育作为幼儿教育的重要组成部分，也受到了越来越多的关注。本文旨在通过对过去一年幼