沪粤版物理八年级下册第八章第3节《大气压和人类生活》知识点精讲-同步.pdfVIP

8.3大气压与人类生活

【教学目标】

知识与技能：

1.

确认大气压强的存在。

2.1

了解大气压的测量方法和估测方法，知道个标准大气压的数值。

3.了解液体的沸点跟表面气压的关系。

过程和方法：

1.

观察并描述跟大气压有关的现象，体验大气压强的存在。

2.经历估测大气压强的过程，领会估测大气压的方法。

情感、态度和价值观：

通过对大气压应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。

教学重、难点

重点：体验大气压强的存在，感知大气压强的大小

难点：

1.

理解大气压产生的原因及方向

2.托里拆利实验及原理

3.

感知大气压的大小

【学习目标】

1.了解由于大气压强的客观存在而产生的现象；

2.知道测量大气压强的方法、大气压强大小和单位；

3.了解流体压强与流速的关系，知道飞机升力产生的原因。

【要点梳理】

要点一、证明大气压强存在的实验

1.

简单实验：

1

（）塑料吸盘：把塑料吸盘中的空气排出一部分，塑料吸盘内外压强不等，塑料吸盘就能吸在光滑

墙壁上。如果塑料吸盘戳个小孔，空气通过小孔，进入塑料吸盘和光滑的墙壁之间，吸盘便不能贴

在光滑墙面上。

2

（）悬空塑料管里的水：塑料管装满水，用硬纸片盖住管口倒置，塑料管中的水不会流出来。如果

把塑料管的上方和大气相通，上、下压强相等，水就不能留在管中。

3

（）用吸管吸饮料：如果把杯口密封，空气不能进入杯内，便无法不断的吸到饮料。大气压的作用

使饮料进入口中。

2.大气压的存在：以上实验说明大气压强确实存在，大气压强简称为大气压或气压。

要点诠释：

1.

产生原因：空气受重力作用。

2.

特点：空气和液体一样，具有流动性，所以大气内部向各个方向都有压强。

要点二、大气压的测量

1.

托里拆利实验

11m

（）实验过程：如图所示，在长约、一端封闭的玻璃管灌满水银，用手指堵住，然后倒插在水

银槽中。放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时管内外水银面高度差约760mm。

2

（）实验是将大气压强转化为液体压强来进行测量的。如图所示，在管内外水银面交界处设想有一

假想的液片，由于水银柱静止，液体受到管内水银柱产生的向下的压强与外界大气压相等，也就是

大气压支持了管内大约760mm高的水银柱，大气压强跟760mm高的水银柱产生的压强相等。通常

把这样大小

的压强叫做标准大气压P。

0

435



根据液体压强公式：Pgh1.3610kg/m9.8N/kg0.76m1.01310Pa。

0

3

（）在托里拆利实验中，管内上方是真空，管内水银柱的高度只随外界大气压的变化而变化，和管

的粗细、倾斜角度、管的长度及将玻璃管提起还是下压等因素无关，只与水银柱的竖直高度有关。

2.

气压计

1

（）气压计：测量大气压的仪器叫做气压计。

2

（）常见的气压计：水银气压计、无液气压计，氧气瓶和灭火器上的气压计也是一种无液气压计。

3.

大气压的变化

1

（）大气压随高度的升高而减小。由于越向高空，空气越稀薄，空气的密度越小，由于大气层密度

变化是不均匀的，因此压强随高度的变化也是不均匀的。在海拔3000m以内，每升高10m，大气压

减小100Pa。

2

（）天气、气候影响大气压。一般来说冬天的气压比夏天高，晴天的气压比阴雨天的高。

4.大气压和水的沸点：水的沸点在标准大气压下是100℃，随着大气压的减小，水的沸点会降低。

要点诠释：

1.(Pa)mmHgcmHg

单位：国际单位是帕斯卡。常用单位还有毫米汞柱（），厘米汞柱（），标准大气

(atm)

压。

2.托里拆利实验中，如果玻璃管中有部分空气，测量的大气压值比实际值偏小；如果实验中用