沪粤版八年级物理下册9.4. 神奇的升力教案 .pdfVIP

9.4神奇的升力

【教材分析】

教材首先通过大型运输机的飞行，引出受到浮力的飞机停在跑道上不会升

空，而当它滑行到一定的速度时才会腾空而起，提出使飞机上升的力是如何产生

的？接下来，通过活动1让学生自己动手探究，尝试解释相关的现象，从而得出

流体的压强与流速的关系。活动2是通过图示的方法及受力分析让学生明白升力

是如何产生的。STS中介绍了与流体压强有关的事件。

【教学目标】

知识与技能

（1）了解流体的压强与流速的关系。会用流体的压强与流速的关系解释简单的

物理现象；

（2）了解飞机的升力是怎样产生的。

过程与方法

（3）通过动手实验、观察，探究流体的压强与流速的关系；

（4）通过分析推理，探究飞机的升力是怎样产生的。

情感态度与价值观

（5）通过观察“流体压强与流速有关”的一些神奇的现象，并分析产生这些现

象的原因，领略到科学的奥妙，从而产生热爱科学的情感，激发探索自然现象的

兴趣。

【教学重点】

流体压强和流速的关系；机翼的升力。

【教学难点】

通过实验现象，分析总结出流体压强和流速的关系；

通过理论分析，得出升力产生的原因。

【教学准备】

学生准备：每个学生准备，长纸条两条、书，自制塑料漏斗、乒乓球，硬币（壹

角）、自制喷雾器模型。

教师准备：机翼升力演示器、多媒体图片和视频

【教学方法】

启发式教学与观察、实验及总结归纳相结合

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【教学过程】

教课堂互动

学过程设计设计意图

内教师学生

容活动活动

一、利用多媒体展示图片和视频

播放视

频

“c919

起飞”

一、

伴随着问

并启发学生提出问题：生活中题

流A、飞机为什么能翱翔蓝天？的提出，

B、雄鹰为什么能滑翔天空？播放视观察视让学生对

频“老频并思习以为常

体鹰滑考的现象起

翔”了好奇之

并启发心。

的提问

二、流体和压强的结合用熟悉的