3.4我是小小安全员 大单元教学教案 大象版科学五年级上册.docx

第4课时教学设计

课题

《我是小小安全员》

课型

新授课R章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

教学内容分析

在本单元的前三课内容中，学生认识了生活习惯、生活环境因素对自身健康成长的重要性。本课重点引领学生关注交通事故、拥挤踩踏、故意伤害、食物中毒、动物侵害、火灾、溺水、触电、台风、洪水、泥石流、山体滑坡、地震等一些意外、危险和灾难给人的生命健康带来的风险，引领学生学会规避和应对的方法。

教学时可以给学生出示教材中的三个场景，引导学生归纳总结出遇到交通危险时、遇到生物危害时、遇到有人溺水时该怎样应对处理。学生通过讨论可能会找出比较合理的应对方法，也可能发现无法避免危害。此时创设安全培训或宣传的活动，可以让学生认识安全标识、学习急救包扎和自救、学会不同的求救方式等应对办法。学生选择主题后要一定的资料准备和练习，以便于对低年级同学进行宣传和培训。

学习者分析

五年级学生在知识层面已具备一定的生活常识和安全意识，但对于安全标识的深入了解及实际应用尚显不足。学生在日常学习中表现出较好的遵规守纪习惯，这对课程学习有积极影响，有助于培养良好的安全行为习惯?，但在实际应用安全标识和应对紧急情况时可能会遇到困难，需要通过情景模拟和实际操作来加强训练?。

学习目标确定

科学观念：能认识常见的安全标识，远离危险源，并能劝阻其他人不要接近危险源。

科学思维：能组织学生讨论安全隐患和逃生技巧，鼓励学生提出假设，培养他们的假设性解释能力和科学探究精神?。

探究实践：通过小组讨论和模拟演练，学会分析安全隐患和逃生技巧，形成正确的安全认识和行为习惯?。

态度责任：树立安全意识，感受到掌握安全常识的重要性。?

学习重点难点

重点：掌握常见的安全知识和自救自护技能。

难点：在实际紧急情况下，能够灵活运用所学的安全知识和技能进行自救自护。

学习评价设计

评价要求：

1.知道意外危险有哪些。

2.知道如何自救和自护。

3.如何去劝阻其他人不要接近危险源。

6.学习活动设计

教师活动

学生活动

环节一：导入

教师活动1

1.问题导入

师问：你们知道安全员是什么吗？

师解释：安全员是指安全生产管理监督人员，负责安全生产的日常监督与管理工作，做好定期与不定期的安全检查，控制安全事故的发生。

师问：那你们觉得安全和我们的身体健康有联系吗？

2.揭示主题

师：今天我们就要去做一名小小安全员看看怎样保护自己安全，和他人的安全。

板书主题：我是小小安全员

学生活动1

生举手回答

生1：安全员是不是在建筑工地上头戴黄色安全帽的人呀。

生2：安全员应该是保护人们生命安全的人员。

生3：只要工作和安全有关的人员都是安全员。

……

了解本课的主题

活动意图说明：通过问题导入活动，让学生初步感知今天要学习的内容，同时感受到安全的重要性。

环节二：提出问题、制定计划

教师活动2

1.提出问题

师：通过前几课的学习，我们知道了良好的生活习惯和健康的生活环境都有助于我们健康成长，但是在我们的生活中，除了生活习惯和生活环境会影响我们的健康，还有一些意外，也会影响我们的健康。如交通事故、拥挤踩踏、故意伤害、食物中毒、动物侵害、火灾、溺水、触电、台风、洪水、泥石流、山体滑坡、地震等。

课件出示相应图片。

师：意外、危险和灾难也会直接危及我们的健康甚至生命，我们应该怎样避免和应对它们？请同学们根据自己的想法，提出一些问题？

根据学生的回答，课件出示图片

师问：这个小女孩过马路的方式对吗？

师小结：一般情况下，右转车辆是不受红灯限制的，大家要注意这一点。过马路的时候即使是绿灯，也要关注到转弯车辆的通行情况，才能避免危险的发生。

师问：还有别的问题吗？

课件出示

师：现在的宠物狗一般不会主动攻击人，遇到这样的大型犬，要冷静。你不理它，它也不会理你的。千万不要跑，要粘在原地不动，等狗的主人把狗带走。

根据学生的问题，课件出示

师：有人溺水时，我们可以帮忙呼救，寻找会游泳的人来进行救助。我们可以把救生圈之类的容易漂浮的物品抛给他，树枝或者绳子之类的细长物体。我们要注意，不能逞英雄，如果自己没有施救能力，千万不要跳到水里救人，否则可能人没救成还把自己的生命搭进去。

师小结：大家说的问题都是我们在生活中很容易见到的情况，所以在遇到意外、危险和灾难时，我们要学会合理应对、冷静处理或展开自救。

学生活动2

通过图片的展示，明白我们的健康成长除了和生活习惯、生活环境有关，一些意外、危害和灾难也会影响健康。

生举手回答问题

生1：过人行横道时，我们要怎样做才会安全？

生齐答：不对

生2：路上遇到大型犬时是跑还是不跑呢？

生3：如果看到有人落水，是救还是不救呢？

……

活动意图说明：通过大家对平时日常生活中遇到的意