健康教育与健康促进-5.doc

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健康教育与健康促进

健康教育与健康促进一、健康教育与健康促进健康是人类生命存在的正常状态，是社会进步、经济发展、民族兴旺的保证。

我国宪法明确规定：

维护全体公民的健康和提高各族人民的健康水平，是社会主义的重要任务之一。

而健康教育则是一项投入少、产出多、效益大的保健措施，其作为卫生保健的战略措施已得到全世界的公认，并被列为初级卫生保健八大要素之首。

（一）健康概念随着社会经济、科学技术及生活水平的进步，人类对健康内涵的认识不断深化。

世界卫生组织提出：

健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会幸福的完美状态。

对健康内涵的全面理解有助于指导健康教育与健康促进的实践。

（二）健康教育健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程。

即是使教育对象知识、观念、行为改变的统一。

这三者之间的关系表现为：

知是基础，信是动力，行是目标。

其目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。

根据1988年第13届世界健康大会提出的新概念：

健康教育是一门研究以传播保健知识和技术，影响个体和群体行为，消除危险因素，预防疾病，促进健康的科学。

它重点研究知识传播和行为改变的理论、规律和方法，以及社区教育的组织、规划和评价的理论与实践。

通过传播和教育手段，向社会、家庭和个人传授卫生保健知识，提高自我保健能力，养成健康行为，纠正不良习惯，消除危险因素，防止疾病发生，促进人类健康和提高生活质量。

（三）健康促进健康促进是促进人们控制影响健康因素，维护和提高他们自身健康的能力的过程，是协调人类与他们环境之间的战略，规定个人与社会对健康所负的责任。

是指以健康教育、组织、立法、政策和经济等综合手段对健康有害的行为和生活方式进行干预，创造良好的社会和生态环境，以促进人类的健康。

我国的健康教育的发展经历了卫生宣传、健康教育、健康促进三个阶段。

三者的关系是后者包容前者，后者是前者的发展。

其不同点在于：

卫生宣传=知识普及+宣传鼓动健康教育=知+信+行健康促进=健康教育+社会支持（四）健康促进的领域健康促进涉及的5个主要活动领域：

1、制定能促进健康的公共政策健康促进的含义已超出卫生保健的范畴，把健康问题提到各个部门，各级政府和组织的决策者的议事日程上。

明确要求非卫生部门实行健康促进政策，其目的就是要使人们更容易作出更有利于健康的选择。

2、创造支持的环境健康促进必须创造安全的、满意的和愉快的生活和工作环境。

系统地评估环境对健康的影响，以保证社会和自然环境有利于健康的发展。

3、加强社区的行动提高社区人们生活质量的真正力量是他们自己。

充分发动社区力量，积极有效地参与卫生保健计划的制定和执行，挖掘社区资源，帮助他们认识自己的健康问题，并提出解决问题的办法。

4、发展个人技能通过提供健康信息，教育并帮助人们提高作出健康选择的技能来支持个人和社会的发展。

学校、家庭、工作单位和社区都要帮助人们做到这一点。

5、调整卫生服务方向健康促进中的卫生服务的责任由个人、社会团体、卫生专业人员、卫生部门、工商机构和政府共同分担。

他们必须共同努力，建立一个有助于健康的卫生保健系统。

二、健康教育与健康促进的任务1、主动争取和有效促进领导和决策层转变观念，从政策上、资源上对健康需求和有利于健康的活动给予支持，并制定各项促进健康的政策。

健康教育作为全民素质教育的组成部分，已经受到我国政府的高度重视。

以政府行为和行政干预来支持和推动健康教育工作，是健康教育事业发展的必然趋势。

2、促进个人、家庭和社区对预防疾病、促进健康、提高生活质量的责任感。

使人们在面临个人或群体健康相关的问题时，能明智、有效地作出抉择。

通过提高社区自助能力，实现社区资源（人、财、物等）的开发。

3、创造有益于健康的外部环境。

健康教育与健康促进