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部编版语文八年级上册古诗词赏析复习资料（学案）

八上中考古诗词赏析复习资料

饮酒·其五

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

作者简介：陶渊明，字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生，又自号“五柳先生”，浔阳柴桑人，东晋诗人。开创了田园诗派，被称为“百世田园之主，千古隐逸之宗。

二、诗歌主旨：通过田园生活中自然景色的描写，表现了诗人闲适淡泊、悠然自得的心境，以及远离官场，超脱世俗的人生追求。

三、诗歌赏析

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。

“车马喧”指官场繁琐的应酬和功利性较强的交往。

“心远指心志高远，远离官场、看淡名利、远离尘俗等。

（1）既然“结庐在人境”，为什么又说“而无车马喧呢？

因为诗人远离官场，看淡了名利，心情闲适，心志高远，所以即使身处闹市，居所也显得偏僻安静。

（2）“问君何能尔？心远地自偏。”

设问。揭示了诗人能远离尘俗，不受世俗事务干扰的原因：只要精神超凡脱俗，即使自己身居闹市，居所也显得偏僻安静。

采菊东篱下，悠然见南山。

（1）炼字角度：“悠然形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。

“见”写出了诗人不经意间看到南山美景的随意与自然，体现了诗人内心与自然的契合，达到了物我合一的境界；

“采菊不是一般的动作，包含着诗人超脱尘世、热爱自然的情趣。“菊”——陶渊明“清风高节的象征。

“见”能否换成“望？

不能。“见”写出了诗人不经意间看到南山美景的随意与自然，体现了诗人内心与自然的契合，达到了物我合一的境界；如果用“望字，便是心中先有南山，才有意去望，体现不出物我合一的境界。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

（1）描绘画面：请用生动形象的语言描绘“山气日夕佳，飞鸟相与还”。

太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气中，显得非常美丽；外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队的飞回巢穴。

（2）借景抒情悟理：

通过描写飞鸟飞返山林，含蓄寄托了人与山林为伍的情谊。表达了诗人摆脱官场束缚，悠然自得、恬淡的心情。

此中有真意，欲辨已忘言。

陶渊明领会到的“真意是什么？

指自然之趣和人生真谛。诗人在大自然启迪下，已领悟到远离世俗，过着从容闲适的归隐生活的乐趣。

从本诗中你感受到陶渊明是一个什么样的人？

渴望自由，心志高远，不愿与官场同流合污，淡泊名利，热爱田园，追求恬静的田园生活，具有完善独立的人格，品格高洁。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

一、作者简介：杜甫，字子美，尝自称少陵野老，世称杜工部，是唐代最伟大的现实主义诗人，被尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史。

二、主旨：这首诗描述了诗人困居长安时的所见、所闻、所感，抒发了他触景伤怀，忧国伤时，念家悲己(忧国思家)的感情。

三、诗歌赏析

首联：国破山河在，城春草木深。

炼字角度：你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用的好？请作简要分析。

“破字用的好。一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。

“深字用的好。一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然。

2.颔联：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

（1）写作手法角度：

①触景生情，原本能愉悦心情的花鸟，但因诗人感时恨别，所以见了反而落泪惊心。更烘托了自己的“感时恨别之悲。

②移情于景，以花、鸟拟人，仿佛花鸟也像人一样因感叹时事而落泪惊心，其实是诗人自己内心感情的写照。

（2）描绘画面：请你发挥想象，描述“感时花溅泪，恨别鸟惊心”所展现的情景。

①因为感时伤怀，思念家人，面对鸟语花香的春景，诗人无心观赏，站在花前，不禁流下了眼泪；听到悦耳的鸟鸣声，心里阵阵惊悸。

②面对国家烽火连天的境况，花鸟也像人一样感时伤怀。花上的露珠就像花儿流下的泪珠；鸟儿的鸣叫，也仿佛透露着惊恐。

3.颈联：烽火连三月，家书抵万金。

修辞角度：借代、夸张。

“烽火运用借代的修辞手法，代指战争，“连三月”写出了战争持续时间之长，表现战争给人们带来巨大的痛苦。

抵万金运用夸张的修