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人教版七年级下册数学教案
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10.1统计调查（一）
1.学习目标:了解全面调查的意义，初步学会简单的数据的收集、整理以及会用
条形统计图、扇形统计图直观地描述数据。
2.重点:对数据的收集、整理及描述
3.难点:绘制扇形统计图和条形统计图
4.教学内容
一、问题：如果要了解全班同学对语文、数学、外语、政治、历史、地理、生
物七个学科的喜爱情况，你会怎样做？
（一）设计调查问题的问卷
1、确定调查目的；2、选择调查对象；3、设计调查问题。
需要注意：（1）调查目的要明确；（2）选择调查对象要合理；（3）设计调查问
题要科学。
调查问卷
在下面七个学科中，你最喜欢的是（）
（只选一个）
A．语文B．数学C．外语D．政治
E．历史F．地理G．生物
（二）实施调查，收集
数据
收集全班同学在上面的问卷调查中的数据。
科目划记人数百分比
A．语文
人教版七年级下册数学教案
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(三）整理数据（用表格）B．数学
填完后交数学科代表，由科代C．外语表唱
票，全班同学在表格中进行统D．政治计。
E．历史
F．地理
G．生物
（四）描述数据（用统计图）
常见的统计图有：条形统计图、扇形统计图、折线统计图。
1、条形统计图：条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多
少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。从条形统计
图中很容易看出各种数量的多少。
制作条形统计图的步骤是：
（1）根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线，作为纵轴和横轴
（2）在横轴上适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔。
（3）在纵轴上确定单位长度，并标出数量的标记和计量单位。
（4）根据数据的大小，画出长短不同的直条。并标上标题。
（5）若条形太小可适当在条形内画上颜色等区分。
作用：可以清楚的反应数量，便于比较
做一做：请根据你所得到的数据，制作条形统计图。
2、扇形统计图：扇形统计图是用整个圆表示总数用圆内各个扇形的大小表示各
人教版七年级下册数学教案
人教版七年级下册数学教案
部分数量占总数的百分数。通过扇形统计图可以很清楚的表示出各部分数量同
总数之间的关系。用整个圆的面积表示总数（单位1）,用圆的扇形面积表示各
部分占总数的百分数.
作用:能清楚地反映出各部分数同总数之间的关系与比例.
制作扇形统计图的步骤是:
（1）已知单位一,求出各面积占单位一的百分率.
（2）用360(圆的度数)乘求出的
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