高中地理：3.2水资源的合理利用.docx

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3.2水资源的合理利用

【学习目标】

1.阅读教材P61，了解水资源及其分布。

2.结合教材P63活动，感悟水资源利用与科技的关系。

3.阅读教材P64—P65，理解并掌握世界水资源短缺的原因及解决措施。

【重点难点】

1.造成水资源短缺的原因。

2.合理利用水资源的措施。

【导学流程】

一、基础感知

1.通常所说的水资源主要是指陆地上的。

2.目前人类比较容易利用的淡水资源，主要是、和。

3.读图填空：

从全球来看，除南极洲外，多年平均径流量最多的是，其次是，最少的是。多年平均径流量最多的国家是，其次是。我国居第位。

4.我国水资源从地区分布看，方多，方少；部多，部少。从空间上看，（季节）多，（季节）少。

5.（对议）教材P63活动，完成活动后的问题。

（1）农业生产对水资源的需求量很大，以色列的自然环境适合发展农业生产吗？

（2）以色列是如何把水资源由“少”变“多”的？

（3）从以色列发展农业的奇迹中，我们可以得到什么启示？

6.（组议）教材P66问题探究资料1，完成后面问题。

（1）沙特阿拉伯水资源短缺的原因有哪些？

（2）你认为可以采取哪些措施解决沙特阿拉伯的水资源短缺问题？这些措施有什么局限性？

该用户很懒，什么也没介绍

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