《老子四章》课件.pptxVIP

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章;一;;;;;;;二;;三;示范赏析;示范赏析;示范赏析;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;四;①善于通过观察自然现象和社会现象,从具体事物中概括出抽象的哲理；善用辩证对应的双方来说理。 ;五;;观点一:竞争是一种客观的现实存在。;观点二:过度竞争导致无序。;观点三:“不争之德”助不争而胜。;;结论不同。;答疑;（1）对待之理：为人处世的准则。既然是老子专记对待之理，那么老子怎样理解对待呢？

——老子认为一切现象都是在相反对立的状态下形成的，任何事物，都有它的对立面，它们相互对立，相互依存。

——如果换个词，也即“辩证”之理。

（2）有----无;答：有道是：欲速则不达，其意与“企者不立”、“跨者不行”相同。;问：怎样理解本章中“自见者不明，自是者不彰”的含义？;问.怎样理解本章中“自伐者无功，自矜者不长”的含义？;课后作业

;;成语：未雨绸缪/防患未然/居安思危/有备无患/

防微杜渐/人无远虑必有近忧/千里之堤，溃于蚁穴;参考示例1：

2020年发生了新冠疫情，由于人们对新病毒完全没有了解，缺乏防范意识，预防措施不到位，所以疫情开始就呈现出快速爆发态势，给人民的生命安全带来了极大危害。

但是，随着我们对病毒认识的逐步深入，全国人民共克时艰，守望相助，以坚定果敢的勇气和决心，科学防治、精准施策，采取最全面、最严格、最彻底的防控措施，有效阻断了病毒传播链条，真正做到“为之于未有，治之于未乱”。

尽管如此，当前我们仍不能掉以轻心，决不放松对疫情的监控，要有备无患，时刻保护着人民的生命安全。;参考示例2：

居安思危是中国传统文化中非常重要的内容。

先秦时期《左传》便提出为政要“居安思危，思则有备，有备无患”。

《周易》中说“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”。

孟子也说“生于忧患，死于安乐”。

唐朝宰相魏征在《谏太宗十思疏》中，提醒唐太宗要想使国家长治久安，君王必须努力积聚德义，具体提出了居安思危、戒奢以俭等十个建议。

先哲们总结出安危、存亡、??患、安乐之理，都与老子“为之于未有，治之于未乱”的观点有相通之处。

今天，小到个人大到国家，我们更应牢记历史，心怀忧患意识，只有警钟长鸣，防微杜渐，才能建好精神大厦，更上层楼。