《主题三 第二节 弱电解质的解离平衡》教学设计教学反思 .pdfVIP

《弱电解质的解离平衡》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标

1.知识与技能：理解弱电解质的含义，掌握弱电解质解离平

衡的观点和影响因素，能够运用平衡挪动原理分析弱电解质溶液

的电离过程。

2.过程与方法：通过实验探究，培养学生的观察、分析和解

决问题的能力。

3.情感态度与价值观：理解科学探究的过程，培养踏踏实实、

周密治学的态度，增强对化学学科的兴趣和热爱。

二、教学重难点

1.教学重点：弱电解质解离平衡的观点和影响因素。

2.教学难点：平衡挪动原理的应用，实验探究能力的培养。

三、教学准备

1.准备教学用具：PPT课件、实验器械、试纸、试管等。

2.准备教学材料：弱电解质（如醋酸、盐酸等）溶液、指示

剂、试纸等。

3.准备教学内容：提前安置学生预习相关内容，了解弱电解

质的基本性质。

4.安排教学活动：根据教学内容，设计合理的教室活动，如

小组讨论、实验探究、汇报展示等。

四、教学过程：

（一）导入新课

1.复习提问：什么是电解质？电解质在水溶液中发生什么反

应？

2.引导学生回忆初中学过的电解质导电的原理。

3.引入新观点：弱电解质。

4.提出问题：什么是弱电解质的解离平衡？

（二）新课教学

1.讲解观点：弱电解质的解离平衡是指弱电解质在水溶液中

会部分电离，形成离子和分子。

2.展示实验数据：不同浓度的醋酸溶液的pH值，引导学生

观察并分析数据。

3.引导学生得出结论：浓度越稀，pH值越大；浓度越大，电

离水平越小。

4.讲解实验操作：如何测定溶液的pH值，如何通过实验数

据判断弱电解质的解离平衡。

5.小组讨论：影响弱电解质解离平衡的因素有哪些？如何通

过实验数据说明这些因素对弱电解质解离平衡的影响？

6.小组代表发言，分享讨论效果。

7.教师总结：影响弱电解质解离平衡的因素主要有温度、浓

度、同离子效应和稀释等。实验数据显示，温度越高，弱电解质

的解离平衡越向右挪动；浓度越大，弱电解质的解离水平越小；

同离子效应会抑止弱电解质的解离；稀释有利于弱电解质的解离。

8.引入观点：电离度，讲解如何计算弱电解质的电离度。

9.讲解弱电解质电离平衡的挪动原理，引导学生理解温度、

浓度等因素对弱电解质电离平衡的影响。

（三）教室练习

提供几道关于弱电解质解离平衡和电离度的练习题，学生自

主完成并由教师讲解。

（四）小结本课

1.回顾本课所讲的知识点：弱电解质的解离平衡、影响弱电

解质解离平衡的因素、电离度和电离平衡的挪动原理。

2.强调本课重点和难点：理解弱电解质的解离平衡和电离度

的计算方法，掌握影响弱电解质解离平衡的因素和电离平衡的挪

动原理。

3.鼓励学生通过查阅资料等方式，进一步探索和理解弱电解

质的解离平衡及相关知识。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标

1.知识与技能：理解弱电解质在水溶液中的解离平衡，掌握

电离平衡的影响因素，能分析并解决相关问题。

2.过程与方法：通过实验和讨论，掌握探究弱电解质解离平

衡的方法，提高实验操作和数据分析能力。

3.情感态度与价值观：培养对化学的兴趣和热爱，理解科学

探究的周密性和重要性。

二、教学重难点

1.教学重点：弱电解质的解离平衡及其影响因素。

2.教学难点：如何通过实验探究影响弱电解质解离平衡的因

素，并进行分析和总结。

三、教学准备

1.准备相关实验器械和试剂，如试管、烧杯、滴定管、试纸、

电极等。

2.设计实验方案，准备进行探究影响弱电解质解离平衡的实

验。

3.制作PPT课件，辅助教学。

4.安排学生提前预习相关内容，为教室讨论做准备。

四、教学过程：

（一）新课导入

通过回顾强电解质和弱电解质的观点，引出弱电解质的电离

平衡，让学生了解其重要性。

（二）新课教学

1.电离平衡观点讲解：介绍弱电解质在溶液中的电离过程，

以及达到平衡时的状态。

2.电离平衡常